提升学生阅读技能，CommonLit 获美国教育部 389 万美元补助

昨天，教育科技初创企业 CommonLit 宣布获得由教育部提供的 389 万美元补助，该补助得益于教育部总额为 2600 万美元的补助计划，用于支持图书馆和非盈利企业采用创新性方式来提高学生技能素养。CommonLit 计划利用本轮融资拓展员工队伍，扩大至现在的三倍规模左右，为教师群体研发以一年时间为周期的规划工具，并为学校提供一款性能优良的移动 App。

 CommonLit 创立于 2013 年，总部位于华盛顿特区，是一家非营利性教育初创企业，致力于进行软件和内容的研发工作，以帮助学生提高阅读能力。教育工作者或家庭可以创建一个账户，并提供给学生一个代码用于登录 CommonLit 网站，之后学生可以获取符合他们当下阅读水平的阅读任务及测试。教师可以对整个班级或单个学生的阅读进展情况进行追踪和评估，并了解到他们学习过程中的难点信息。CommonLit 的课程内容包括短篇作品、小说片段、非小说类文学作品和诗歌，主要由出版商和作者提供，其中包括首个获得美国桂冠诗人称号的黑人女作家丽塔·达夫、连任两届美国桂冠诗人的比利·柯林斯和美籍华裔作家谭恩美等个人作者以及美国科学与公众社团、美国国家公共电台和美国数字公共图书馆等机构。

在美国，有诸多教育科技初创企业面向 5 年级至 12 年级学生提供辅助工具，来提高他们的阅读技能，例如：大型教育出版商麦格劳-希尔集团的 Learn Smart and Smart Book 项目、美国教育软件初创公司 Renaissance Learning 提供的 Accelerated Reader 平台、个性化阅读平台 Newsela（ 去年 10 月份，获得 1500 万美元 B 轮融资 ） 和在线电子书平台 ActivelyLearn 等。

CommonLit 的不同之处在于它的软件和内容完全是免费提供给学校、家庭以及学生，并且，用户可以将材料打印出来。这点对学生来说非常适用，因为他们往往没有足够的接触电脑或者手机的时间来在线完成阅读任务。据 Education Superhighway 对美国学校的联网情况及网速进行的调查数据显示，在美国大约有 2100 万学生无法使用高速互联网。

CommonLit 联合创始人兼 CEO Michelle Brown 表示，许多同类企业采用 Freemium 模式（免费提供产品或服务的主要功能或基础功能,来对该产品或服务的增值功能向用户收费），这种模式会造成“数字鸿沟”，低收入家庭学生群体会由于缺少个人电脑及平板电脑等相关工具而影响到个人的教育情况。CommonLit 不会对最好的内容资源设置收费关卡，公司的目标就是要开发出一款能够促进高阶技能素养的产品并免费提供给高需求用户。

截止到 9 月底，CommonLit 注册教师用户数量达 22689 人，覆盖 12000 所学校。