当你只关注到VR游戏时，网龙已经把VR带到教育领域

文/路北(微信公众号lubei2014运营者)

每每在看一本艰涩的书时，总在幻想能不能只要把书吃下去就能领会或者书可以自己解释，总之，不要这么单调乏味就好。

VR技术，因其完全不同的交互体验，总会引来广泛关注，只不过，VR更多地应用在游戏和视频领域，而如果将VR技术运用到教育上，会有怎样的反应？

VR 教育：拯救注意力

在当今高度碎片化的时代，注意力一直是稀缺资源。相较于传统的教育方式，“游戏化”的体验式教育更能够让学生集中精力。

在一个“活到老、学到老”的时代，学生已经不仅仅是穿着校服在校园里张口读书的孩子，还可能是企业需培训的新员工、各类技能培训的学员， 从这个层面上来说，VR和教育的结合是具有很广阔的前景的。

VR最早应用于军事，早在二三十年前，一些士兵看技术教材时会觉得很枯燥也很费劲，后来部分地区运用一种叫做C派的动画以改变简单的读图和讲课的形式，效果很好，即使C派和今天的虚拟技术有很大的差距。比如，初中学生在学习细胞知识，用VR展示技术肯定会比其他方式能更好让学生建立起对学习兴趣和概念，这种身临其境的学习全方位运用感官和思维，所以就学得更加扎实，也更不有趣。

“VR+教育”是网龙重点布局的领域。这家具有超强游戏基因的科技公司，先后推出几十种自主研发网游和手游，比如《魔域》、《疯狂部落》和《征服》等，近年来，网龙推出了可以覆盖人生各个学习阶段的互联网教育平台，开发了领先行业的教育平板电脑101同学派，去年更是大手笔连续收购拥有强大技术实力的智能语音技术公司驰声，和全球互动教学技术市场的领导品牌普罗米休斯，真正实现了业务的全球布局。

如何“玩”好很关键

既然前景广阔，那“VR+教育”这个大蛋糕需要从哪里找到切入点呢？网龙的战略是：专注于平台建设及内容开发，硬件主要依靠第三方合作进行开发，集聚其他要素和资源，共同营造一个教育生态系统。

那么，具体而言都有哪些举措呢？ 首先，在内容方面， 短期内网龙将专注开发VR内容及内容编辑器，降低使用成本，丰富VR在教育领域的内容。通过设计一些简单易用的工具，让学生自己可以生产VR 内容，让老师可以开发设计思维，自行编辑和定制VR 课程，创造学生更容易接受的学习方式。 其次，在教育布局方面， 在未来微观视角的教学中结合VR和AR技术，使得教育更加形象，更有乐趣；同时，针对职业培训，网龙也计划通过VR技术提供低成本的教学方案，大规模地培养产业熟练人才。 第三，在人才方面， 将在VR产业人才培训上也设立专项投入，推出一整套免费的培训体系，培养出更多的VR专业人才，为教育业务子公司“网龙华渔教育”提供更好的技术支持。

做“ VR+ 教育”，网龙靠什么？

对网龙而言，推进“VR+教育”在现阶段可谓是天时、地利、人和三者具备。

天时：目前国内竞争者稀少，是跑马圈地的好时机。 此时，VR技术还处于商业模式和产品开发的突破期，其他公司还在将VR技术应用重点放在游戏和影视领域，到目前为止，尚未出现将VR设备应用到课堂中的案例。与此相对的是，中国教育市场规模十分巨大且高度分散，相关教育资源的整合十分必要，同时近年来国家鼓励推广PPP模式，鼓励私营企业、民营资本与政府进行合作，参与公共基础设施的建设，PPP模式将为中国教育民营资本切入教育体系提供一次利好机会。

地利：地方政府大力支持，体制内资源十分丰富。 在经济“新常态”下，地方政府也高度重视技术进步和商业模式的创新。福建省和福州市对VR产业和网龙寄予了厚望，今年2月，以网龙为主场的中国•福建VR产业基地建设发展座谈会召开，福州市有关领导介绍到，福州的目标是三年内将吸引规模以上的VR厂家100家，五年内要突破产值100亿，争取十年内达到1000亿，打造成国际化、智慧型、生态型的VR园区。除了耕耘多年的福建，网龙还将视野放得更宽，2015年旗下网龙华渔教育承办了《中国教师报》的“第四届全国教育局长峰会”，400多位县市的教育局长以及相关官员到场，网龙正在通过各种方式寻求体制内资源，打通体制内渠道。

人和：多年积累的技术优势和资金优势得到了有效整合。 从最早开始做的游戏到移动互联网的分发平台再到教育，网龙积累了大量的技术优势，以及在引擎、用户属性和内容制作方面都积累了大量的资源。网龙现在5000多名员工中，超过一半都是研发的人员，其中网龙华渔教育现有员工1500余人，其中研发人员超过1000人，未来还将在VR方面招募更多人才。教育行业是需要等待的，但等待过后的回报也是惊人的，作为港交所的上市公司、福布斯全球企业2000强、国家规划布局的重点软件企业、连续三年获评福建省文化十强企业，网龙的资金实力和影响力也为“VR+教育”提供了有力的背书，能够保证“VR+教育”战略能够在充裕的资金和技术基础上得到长久的落实。