两会聚焦教育 看沪江CCtalk怎样引发中国学习革命

“我做这个事情不是冲着钱，是为了梦”，沪江创始人兼CEO伏彩瑞如是说。

确实如此，现如今的世界正处于知识经济的时代，教育作为面向知识的根本，自然也被寄予无限的希望与梦想。

但我国长久以来的教育发展现状却使这份梦想离我们有些遥远。东西部教育水平差距较大，西部偏远地区的孩子们无法享受本应获得的教育资源，同时东部地区教育资源的分配又被“北上广”占据了很大一部分，如何实现教育资源合理分配成了促进教育发展的重中之重。

而近年来，对于不断爆出的校园教育与社会需求之间的对接难题，使得不少群众对现如今中国的学校教育质量多了一分隐忧。

因此，就在两周之前，在今年两会上李克强总理宣布的政府工作报告当中，将在线教育放在重中之重的位置上，而在大力发展在线教育的背后，是政府将教育关注的焦点靠拢到“公平”和“优质”两个关键词上。

教育资源整合成重点 教育转型迫在眉睫

对于中国教育而言，由于教育资源不均衡，边远地区家境贫寒的孩子，从一开始就因为条件差而输在起跑线上早已不是新鲜的事情。

“再苦不能苦孩子，在穷不能穷教育”，但实际上中国教育事业却一直没能改变偏远地区“苦”、“穷”的现状，对于经济发达地区而言，无论从学校、图书馆还是师资力量的配置，都明显优于经济欠发达地区与贫困地区。与此同时，由于教育与经济之间的互补作用，使得教育环境恶性循环，越富有的地方教育条件越好，越贫穷的地方教育条件越差已经成为群众心里默认的事实，在这种情况下，教育资源整合已成定局。

另一方面，对于学校来说，为了跟上学校布置的进度，针对性辅导或一对一辅导不太现实，教育质量只能在进度前稍微屈服。而那些知名教育机构也因为偏居一隅而导致生源数量无法达到盈利的效果，难以维持生计。同时因为名师资源有限，加上受到传统线上教育影响，地理位置成为限制使得各地区优秀教育资源无法共享的主要原因，面对更多学生的需求，那些教育机构也只能望而生叹。

因此，中国的教育转型早已迫在眉睫。

互联网推动教育资源整合 优质内容助力教育公平

3月27日下午，CCtalk合作伙伴大会中小幼专场暨英语周报战略合作发布会在北京举行。以与《英语周报》战略合作为契机，沪江旗下实时互动教育平台CCtalk广发英雄帖，首度提出“网师课堂”新概念，创新性探索中小学教育领域课堂新模式，助力传统教辅出版社、线下培训机构、学校等向互联网教育转型。

CCtalk总裁陆坚认为，“网师课堂”概念的提出正是基于这样的初衷：让那些来自各大知名的教辅社、培训机构、个人名师等优秀教学内容生产者华丽转型成为“网师”，以此来缓解各地优质教育资源不均衡的情况。

在CCtalk平台上，这种“网师课堂”的上课情景正在包括河北、浙江、安徽、湖北、湖南、广东、福建、甘肃、新疆、四川、陕西、广西、贵州、河南等多个省市自治区的更多的学校里上演，他们愿意为网络上优质的教育内容买单。活动现场，北京启程远大教育、上海逗依教育等机构与CCtalk平台签订了内容需求合作意向。这意味着由网师生成的优质内容已经开始走入学校，慢慢渗透改变着中国的教育。

探索教育的本质 激发学习本身的乐趣

如上所说，CCtalk网师课堂开创性地探索出互联网教育新模式，随着网师课堂的不断推进，在K12在线教育领域势必会成为重要的组成部分。

根据此次发布会，这项互联网教育领域新模式将会进一步的被大众所接受，而此后的教育活动也将更加顺利。对于CCtalk网师课堂而言，教育的本质从来都不是传授知识，而是激起孩子对学习的兴趣，中小幼教育更应该让老师教得顺心、家长觉得放心，孩子学得开心。

CCtalk网师课堂所希望是，受益的不仅仅是学习水平，而是在孩子的一生中，或是在他们任何一个成长的阶段都很快乐。