专访哆唯网络科技CEO姜廓：未来VR教育存在很多可能

百度百家 • 8年前扫码分享

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继前段时间习大大在G20中强调建虚拟现实技术之后，发改委和国务院也相继发声，VR概念的大放异彩使得导致“VR+教育”的模式也得以逐渐走入校园。

在硅谷，不少公司看好这种“VR+教育”的模式。以游戏开发为主的科技公司 Owlchemy Labs 的CEO Alex Schwartz表示，如果课本上描述的东西能够通过虚拟现实“走进”教室，肯定会让学生印象深刻。

事实上，目前国内做VR教育的公司也不在少数，哆唯网络科技正是其中一家。近日，VRZINC就与其CEO姜廓关于VR教育方面进行了一次深入的沟通。

专访哆唯网络科技CEO姜廓：未来VR教育存在很多可能

第一次接触VR时，姜廓就发现这个市场有着极大的潜力，并且在当时不多的空余时间里参与到一个VR项目的制作当中。这也直接促使了他最终离开老东家智冠，自己成立哆唯网络科技。

在当时，VR+教育的概念在国内还鲜有人提及。出于对教育经验不足的考虑，姜廓采用了与老师合作的方式。凭借着老师丰富的教学经验和学生的反馈，再加上自己VR内容开发的技术，实现二者共赢的局面。

姜廓认为VR+教育也需要注意其表现形式，它比较适合自然科学、语言文化、人文历史等。比如自然科学里面的生物，物理，飞行驾驶这样的基础学科，还有一些可视化的历史、人文，语言学习、文化叙述，总之凡是可视化的学科都可以用VR来呈现。而那些非常抽象的概念是很难用VR表现的。

对于未来VR教育如何发展，姜廓也表示，“只有内容做到有效有趣，才能让学校那边进行大规模的使用。即使强行销售卖给学校，如果内容不到位也不持久。因为这个产品必须是对学生有效果的，学校才会持续使用。”

以下是采访实录：

游戏制作出身，瞄准VR教育行业

首先请您介绍一下自己以及团队的情况。

姜廓：我是13年从新加坡国立大学毕业，之后去一家英国公司做手机游戏的开发。主要是做面向教育、军事等一些外包。曾经给马来西亚的一些中小学做过一个叫马来文的游戏，后来去台湾一家叫智冠的公司。于一些巧合发现VR是我的一个兴趣，于是决定自己兼职做了一个项目，后来这个项目参加了UCCVR的比赛。

您在团队里负责哪些工作？

姜廓：我本来是做技术的，以前一直是程序员，但是策划方面也是非常多的想法。后来自己在做产品的时候，主要做产品策划方面，但是程序还是懂，虽然自己已经不做了。

您是何时开始自己创业的？

姜廓：我是去年10月的时候开始做这个VR项目，然后3个月做出一个小Demo去参赛。参赛结束大概2月份的时候，我辞职了，在新加坡成立了公司。因为新加坡政府对创业政策比较好，但是也有缺点，干活的人少，也没有人对VR买单，于是最后决定把公司重心移至上海。

团队成员都是旧相识吗？

姜廓：其实在新加坡也找过一部分人，原来是打算一起做，但是最终还是因为某些原因没能留下。现在大部分成员都是在上海时新加进来的。

公司目前融资情况如何？

姜廓：我们现在已经获得数百万融资。

学习+游戏两不误，如何才能二者完美结合？

您对于教育方向的VR产品是如何看待的？

姜廓：我们在正式做VR教育之前，希望是做一个好玩但是能带给人思考的游戏，可以开拓眼界，带给人知识，更重要的还是思考。其实好玩和学习相结合是很难的，但是我们还是本着这两点来做。

那产品对于用户有年龄层次的划分吗?

姜廓：我个人兴趣比较偏自然科学，宇宙、恐龙等，这个范围可能没有非常严格的年龄限制，但是还是偏中小学群体。因为他们在这些方面是启蒙阶段，希望能够VR能让他们更加直观的了解世界。

就像我们小时候学恐龙是最直观的是拿红蓝眼镜片看插图，可以看到很立体的恐龙，现在我们完全有能力将其做成VR。我们可以将其做成一个简单的游戏，或者架构一个世界，勾起更多人对现有动植物、天文等科目的兴趣，我觉得这个是非常有价值的。一方面能给他们增长见识，另一方面作为个体能了解大自然的精妙之处。实际上，VR不仅能应用于自然科学，更是个包罗万象的东西。

目前团队经受的产品进度如何？在做的时候有发现什么坑吗？

姜廓：其实我们在教育方面的经验不是很丰富，需要去摸索。我们是想向合作的学校的教师吸取一些意见，因为他们是对教材、学生最了解的人，只是他们对VR技术不怎么了解。这恰好需要我们和教师进行深度合作，教师可以提供丰富的教学经验和学生反馈，我们可以提供VR内容开发，这样才能实现双赢的效果。其实和我以前做移动端APP的模式是一样的，只是工具变了。

国内VR教育尚未成型，未来有很多种可能

您对目前国内VR教育市场情况有什么看法？

姜廓：我觉得新加坡教育体制和中国还是比较像的，因为都是是华人社会。然而比国内稍微多的一点是对学生兴趣的培养，但是应试教育还是挺重的。

从VR角度来说，两边起点是差不多的，都没见过VR+教育的尝试。但是新加坡的老师和学生，是非常愿意接受这个东西的，演示之后他们是觉得有用的。其实还是看我们是怎么样的一个商业模式，以什么样的产品形态来进入这个市场。

国内更多的还是看内容，内容做到有效有趣，才能让学校那边进行大规模的使用。即使强行销售卖给学校，如果内容不到位也不持久。因为这个产品必须是对学生有效果的，学校才会持续使用。我们想做的是让它真正的走进课堂，不用颠覆现在的教育模式，像现在的物理实验室一样，学生可以直观的了解到一些知识。然后最终希望走到千家万户，让家长意识到VR教育对学生的重要性。

您觉得国内VR教育有哪些做得比较好的公司？

姜廓：三个吧，一是北京微视酷，它在学校这边试点的速度比较快，而且布局比较广。二是黑晶科技，他们是唯一一个做内容的，并且内容还不错。还有一家网龙，公司比较大，但是传播速度可能没那么快。我个人觉得究竟三个最终产品怎么样，具体到用了才知道。

目前的商业模式是直接和学校合作来实现盈利吗？

姜廓：我们商业模式还需要摸索，现阶段还是得先让学校了解VR，然后才能够有进一步的合作。后续产品是订阅还是买断，都还是需要听取用户使用后的反馈。我相信价格方面还是可以的，因为在教育方面的花费学校还是有预算的。

政府层面对VR教育持怎样的看法？

姜廓：之前可能还没有，但是这次G20上习大大提到了，我觉得政策应该很快下来了。其实给我们的时间已经不多。这是把双刃剑，既是机遇又是竞争。

VR教育和学校的合作算B端还是C端？

姜廓：严格来说是B端，学校他们是有一定自己的需求，还要学校的承受能力来定制方案。

有想过和其他平台合作吗？

姜廓：目前还是没有，我们是打算自己做一个平台，因为现在标准不统一，去上别的平台可能用的东西都不一样，说不定都活不下去。所以我们想自己搭建一个平台，然后会向平台内引进一些好的内容，因为我们的产品必须要一个平台让全国学校能够直接接触到它。

未来有怎样的计划？

姜廓：先继续做我们的产品，在不同的科目有更好的展示，然后继续在学校这边推广，打通商业模式，还是产品为主。因为我个人是以独立游戏开发者的心态来做东西，我是希望得到最终学生、家长、老师的认可。