VR教育未来走向：学校将如何运用虚拟现实？

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谷歌VR教育项目的扩展将会使课堂更有吸引力，而且更…

美国和欧洲部分地区的学生将很快就能实地考察白金汉宫、马丘比丘和大堡礁，而这一切皆因虚拟现实。

谷歌最近宣布，它正在扩大其探险先锋项目，借助谷歌廉价Cardboard，通过带有VR浏览器的智能手机将虚拟现实实地考察带入课堂，目的就是让孩子们能够有机会接触到远不可及的地方。

探险的想法来自于谷歌教育部门的一次活动。给你36个小时来创建一个工具，促进学生的参与。珍·霍兰德，是谷歌应用程序的教育产品经理，利用现有的谷歌资产——最近发行的Cardboard，一些开发中的教育应用程序和巨大的三维地图和照片，她将三者结合起来，形成了互动式的虚拟现实课，她称之为“体验”。

同学们可以对世界各地进行虚拟的实地考察。（谷歌）

“这是VR一个非常实际的应用,也是学校应用尖端技术的方式，”霍兰德说，现任谷歌探险产品经理。“我们不只是采用旧技术，超越门户。我们想了更多有益的价值和模式。”

学生可以使用Cardboard——一种廉价的虚拟现实护目镜，其中包括纸板制成的看板，磁铁，一部Android手机和一个应用程序——从老师对平板电脑的控制经历一种体验。探险项目已经将设备分发到教室，与老师们一起制定教学计划，但现在，霍兰德说，他们已经开放，所以任何有平板电脑、并且能够接入VR浏览器的老师都能使用（Cardboard成本约20美元）。将课程下载到平板电脑，老师和同学们都无需接入网络，这一点对资源缺乏的教室很重要。

一旦戴上虚拟现实头盔的学生，他们就沉浸到了一个3D版的马丘比丘或史密森尼的自然历史国家博物馆。他们可以四处看看，老师可以分享他们所看到的事物的相关信息。为了增加孩子们对乘法的触觉，谷歌为五年级的一个数学班创建了中国长城的“体验”。同样的“体验”也在十年级的语文课堂成为热谈，它也为十二年级的历史课提供了物理环境，同样也出现在巴西一所大学的人类学讲座上。

“影像都是一样的，变化的是老师的特定讲解，”霍兰德说，“我们想让它超级灵活。”

老师可以让虚拟实地考察灵活的适用于教学内容。（谷歌）

莫妮卡·伯恩斯，纽约的一位五年级的老师兼教育技术和课程顾问，专注于将技术带入课堂。“我认为教师确保设计的虚拟现实课程活动与教学目标联系起来非常重要，”她说。如果能恰当执行，不仅仅用于娱乐，VR的力量是无穷的。

谷歌目前为教师提供了可以使用的内容基线，却足够灵活的适用于他们的课程目标模型。他们最新的一门课程，英国博物学家爱登堡爵士带领浏览大堡礁，可以用来初步讲述大堡礁的生态系统，或者如果课程适用，讲述气候变化和珊瑚白化。

探险项目平衡了学生们的竞技场，他们可能由于经济或生理限制无法出去旅行，但霍兰德说，谷歌也在试图打破其他障碍。她认为VR的价值远超过历史课，它是实现平等原则的工具。“易访问对我们来说非常重要，”她说。谷歌计划提供虚拟现实大学之旅，以及不同工作中的生活体验，帮助那些没有接触过高校顾问或实习工作的学生了解未来的选择。他们也会深入到复杂的社会和环境问题。谷歌已经与英国国际发展部合作，如创建了埃博拉病毒根除体验。“你无法把学校带入传染病实验室，但我们应该谈论一下。”她说。

霍兰德最兴奋的是，可以长期使用VR作为社会公正平台的机会，揭露那些人，从学龄儿童往上，到大规模的、如果他们自己认识不到就很难抓住的全球性问题。“VR真的是一个非常强大的工具。”她说。

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