科技猎三条VR：微软HoloLens的军方用途
以色列军方向微软购买了两套MR眼镜HoloLens，用在测试如何利用MR技术帮助军官在战场上制定军事计划。当他们从媒体了解到NASA利用HoloLens用于远程专家知识支持，帮助宇航员维修航空器，他们也计划让士兵使用HoloLens进行设备和器械维修，由专家提供远程支持。微软HoloLens可以把现场3D图像传输给后方，后方专家能通过前方士兵的视角去了解故障。
乌克兰的一家公司LimpidArmor使用微软HoloLens，并和一个相机都集成到到军事头盔上，可以帮助军方捕捉战场环境、与后方交流实时战况，甚至可以从其他战斗机上接受信息。目前的功能包括：1）传输视频流；2）高亮显示盟友和敌军；3）自动目标跟踪；4）从无人机接受信息等。
2、VR千里马：荒野浪子VR淘金Drifter Entertainment工作室
传统游戏工作室对VR的支持大多还停留在Demo阶段，而身处其中的大神们却按捺不住对VR新媒介的冲击，于是他们纷纷创办自己的VR工作室，比如由三位资深游戏组成的豪华团队今年创办了一家新的VR游戏工作室Drifter Entertainment。这家公司的三位创始人分别是： Ray Davis、Kenneth Scott和Brian Murphy。
Ray Davis曾担任微软HoloLens项目组的技术总监、 Epic Games虚幻引擎总经理。Kenneth Scott在 Software 、微软 Game Studios以及Oculus VR担任艺术总监。Brian Murphy在微软担任游戏设计师和创意总监，参与 Xbox One、Microsoft HoloLen以及Xbox Kinect等项目。
新公司Drifter Entertainment的名字来源于70年代的西部电影《荒野浪子：High Plains Drifter》。 Ray Davis表示，我们新工作室重点开发VR动作游戏，希望充分利用VR的Teleportation（隐形传输）功能，解决如何在运动中是射击的问题。玩家不是在狂野的西部，而是VR的新世界。
3、利用VR技术来改善教育公平性
如果我们还是简单认为VR教育就是把银河系、人体构造或者历史课堂场景化，那么我们可能还是低估了VR的真正潜力。人们通常认为思考是完全依赖大脑，但是具身认知理论（embodied cognition theories）认为我们的身体和环境也会影响我们的思考。具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系，生理体验“激活”心理感觉，反之亦然。简言之，就是人在开心的时候会微笑，而如果微笑，人也会趋向于变得更开心。
英国纽卡斯尔大学的教育学专家Erica Southgate认为，VR对人们来说既可以提供一种学习的机制又可以利用社交VR去帮助弱势群体，以及通过在VR的学习环境学会协作。她目前正在负责一个DICE项目（Digital Identity, Curation and Education）利用VR和游戏等方式提升教育的公平性。
