学大Q2财报解读:加快转型,个性化小组成新增长点

学大教育集团今日发布了未经审计的截止至2014年6月30日第二季度的财报，财报显示各项运营数据相对稳健，新签学生人数增加5.3%%至27,049人，而去年同期为25,688人;净营收同比增长5.4%至1.21亿美元，战略支出造成毛利润短期内出现小幅下滑。较大规模的现金支出主要用于e学大产品升级及个性化小组配套软硬件等创新业务的战略投资。

加快战略转型，运营模式更健康

2014年学大的主要战略为增加学生数量。通过改善服务、提升辅导效果等系列举措，在第二季度，学大新签逾27,000名新学生，并且比2013年第二季度多留住了大约7,000名学生。

同时在今年初，学大发布e学大智能辅导平台，明确O2O的发展战略。之后半年内，e学大产品不断升级、平台资源几何倍数增长。通过e学大平台，改善了企业内部生态平衡。而学大在第二季度果断加大这方面的投资也印证了学大对于战略转型的坚定信心。数据显示，学大二季度实现智能辅导系统(e学大)投资1,190万美元，而去年同期该项投资为零。

　　个性化小组课表现亮眼，将成学大未来增长点

虽然推出时间比较短，但个性化小组的创新业务模块依旧表现出的高成长性，成为学大业务模式新的增长点。

目前个性化小组课已经进入大规模应用阶段，学大出于创新业务和战略转型的需要对校区进行改建，由原来 1对1校区增加个性化小组标配展示间和U形教室，内部全部配IPAD和教育大屏幕，实现多屏互动。同时，针对个性化小组课，增加e学大研发，增加适合个性化小组的内容。这些硬件投入和软件开发投入，短期内增加了学大的成本支出，但作为战略创新业务和战略转型的必备阶段，这些投资会带来更好的学生学习体验和更合理的多元化收入结构。