多贝陈广涛：教育的本质是服务 | 极客公园

极客公园 • 12年前扫码分享

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陈广涛在接受极客公园的记者采访的时候，一直不断强调在他看来网络教育面临的问题。说到激动的时候甚至手舞足蹈，兴奋不能自已。他归纳的网络教育遇到的问题从互联网的角度来说主要有如下两点：

中小教育机构由于受到传统教育思维的禁锢，对互联网和it缺乏理解，并不能很好的理解网络教育。而大机构由于是传统教育的既得利益者，无法下定决心去颠覆自己赖以生存的模式。

互联网从业者对互联网和 it 有着深刻的理解和观察，也对这个行业非常熟悉，但由于互联网属于快产业，节奏非常的快，变化也日新月异。而教育是一个需要细水长流的产业，并且教育也是一项高尚的事业，需要从业者有足够的耐心和敬畏心，不能操之过急，否则对教育来说是一种伤害。

目前常见的网络教育方式，是给你一段老师讲课的视频，然后学生自己观看，自我学习后检验学习成果，这是很多大的网络教育机构所采取的模式。但事实上，这不是真正的教育，给学生一段视频等同于发给学生一本课本让他自己学习，这只是传统的灌输，并不是教育的本质。

真正的教育是老师，学生，教材三个元素之间存在信息流正向和逆向流动的过程，必须是一种服务，需要老师和学生之间存在交互的过程，而不是简单的内容罗列，这只是粗暴的内容展示，称不上真正的教育。

网络教育给学习提供了一种新的模式，和传统的教育相比获取教育资源的门槛越来越低，也越来越平等，但这个市场到底有多少体量，需求有多大呢？

这一点，陈广涛在极客公园线下活动——教育的新新形态里，对教育市场的未来用了一句话来形容：这个市场大得睡不着觉。

随着互联网技术的发展，中国的网络教育也进入了一个高速发展的时期。据信息产业部中国电子信息产业发展研究院（ccid）研究认为，中国网络教育市场在未来将以 150% 的速度增长，每年增加的市场容量为 42 亿元，并有专业机构预计在 2012 年市场规模将达到 723 亿元。

当用户解决了传统教育意识和思维，接受网络教育的时候，这个市场就要开始井喷了。

任何行业的普及和爆发，都需要一些基本的技术元素，比如高速的带宽普及了网络视频，智能手机的流行造就了移动互联网，对于网络教育来说，核心的技术元素包括支付和平台。

对于支付，各大网银和支付宝财付通等现有的完善的支付模式和机制为支付提供了技术保障，由于网购培养起来的用户习惯对于支付来说已经没有门槛，而最大的门槛来源于平台。

阿里巴巴与淘宝的崛起在于为电子商务提供了一个交易平台，让买卖双方在这个平台上完成交易的过程。而对于网络教育来说，很多人愿意分享知识，但找不到授课地点，很多人愿意学习知识，但不知道在哪里上课。而多贝所提供的服务，正是这样一个网络教室，提供一个授课和上课的环境，为网络教育提供一个平台。