MOOC市场竞争加剧，学堂在线花重金打造的雨课堂，能给它带来预期的效果吗？

近几年，国外三大MOOC平台Coursera 、Udacity 和 edX做的风生水起，国内的在线教育也开始对MOOC领域进行探索，热度持续上升。今天上午，国内MOOC平台之一的学堂在线推出了一款针对于教学的产品雨课堂。

听雨课堂的负责人讲，这款产品主要是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，致力于为所有教学过程提供免费的数据化、智能化支持。使用雨课堂，教师可以在课前就将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机。在课堂上，师生可通过雨课堂进行实时答疑、弹幕互动。与此同时，雨课堂为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更为明了。

虎嗅理解的雨课堂就是一款提供实时服务的教学工具，关于实时技术，虎嗅曾在一篇报道中曾详细介绍过，实时设备的研发，需要很高昂的成本，首先就是实施工程师的招募很难，不知道学堂在线花了多少成本打造这款雨课堂。

在产品发布会上，王帅国表示，学生可以随时向老师提问，老师可以随时回答学生的问题。强调雨课堂的及时性，可从另一方面来说，老师真的那么有时间吗，能够在及时回答学生的问题，未免会对老师的工作造成负担。而学生有了网上的教学工具，学习任务可以更加轻松，但也容易滋生懒惰心理。

雨课堂与Google Classroom、课堂派有什么不同？

在课堂工具方面，雨课堂并不是第一款产品，还有Google Classroom和课堂派。其实，从功能来看的话，几家有很大程度的相似，但是也有不同。

Google Classroom

2014年9月份，Google 推出在线教育产品Google Classroom，将教学转变为即时交流和即时协作。按Google官方的说法是，它可以让教师快速创建和整理作业、及时提供反馈意见以及与课堂中的学生轻松沟通。

Google Classroom通过Google云端硬盘，学生能够在线完成老师布置的练习，即时保存和提交作业，通过共享的方式得到同学与老师的意见反馈。学生在一个统一的界面，清楚地看到目前各项功课的进度，以调整预习、复习和提交作业的计划。

在教师这一端，教师可以单独为某一学生布置练习，也能通过共享，作批量的作业分发。教师能随时查看作业的完成进度和提交状况，灵活地为学生提供批阅意见和成绩。这些作业通过云端的方式保存，此外，教师还能随时通过Google课堂信息流，发送课程通知和随堂提问，学生们也能在信息流中讨论与交流。

通过描述，我们可以看到，Google Classroom更加偏重线下，而雨课堂更加注重的是线上师生之间的互动。此外，雨课堂有一个优势，就是目前平台上有16000多堂免费的在线课程，不过据了解Google课堂的课程也全部都是免费的，只不过雨课堂服务对象是在线学堂，MOOC平台。

课堂派

课堂派于于2014年12月入驻北大孵化器，它是一款帮助老师批改作业的平台，目前产品形态有PC端和微信端。相比于雨课堂和Google Classroom，课堂派是一家单纯的学习工具公司。

猎云网 曾报道过课堂派的用法：

课堂派提供包括在线作业批改、课堂点名、课程资源共享、师生交流及答疑在内的在线课堂管理工具。以在线作业批改为例，课堂派支持40多种格式的文档转码。自动保存批注、反馈和评分，快速生成成绩汇总，还提供作业查重功能。同时具备师生私信沟通，为师生双方提供一个问答交流平台。

课堂派与雨课堂的不同，主要表现在课堂派是一款单纯的学生工具，不依附于任何在线教育平台，与平台之间是合作关系。此外，课堂派的创始人曾表示，未来将着重发展学生端，而雨课堂今天表示，将在老师端做更多的布局，未来相信在产品呈现上会有更多的不同。

还是那个问题：看上去很美，但如何变现？

尽管今天雨课堂的产品发布会，产品负责人说了一系列它的优点，而且对于教学能够提供很好的帮助，但学堂在线并不是第一家MOOC平台，为什么美国的三大MOOC巨头和国内其它的MOOC竞争伙伴没有推出学习工具呢？

这主要还是在于学习工具没有很好的变现方式，比如题库类的产品就是一个很好的例子，所以猿题库在大热之后，出现盈利危机，不得不转型卖课程，现在又强调辅导属性，更名猿辅导。

未来的雨课堂找好自己的盈利模式了吗？