【在线教育】泡面吧创始人王冲自述：我是如何玩转计算机编程在线教育的

以下是创始人王冲自述：

创始团队开始有3个人，我是大二到百度去实习，做过开心网和开心微博。后来去了人人网，做了一年零四个月的产品，后来经人推荐，去了险峰做投资分析，做了一年零八天，也看了408个项目。现在研三，前段时间我到北大办了休学。俞昊然，严格来说是最小的一个站长，因为他9岁的时候就做过网站，并且自己独立运营，13岁的时候做了当时的酷6，16岁的时候他做了百度爱好者，是少年老成典型的代表。 严霁玥是在纽约大学，读教育专业。我们是在百度实习的时候，几个人莫名其妙的成为了一个团队。后来杨斌加入了我们的团队，我们都喜欢叫他斌哥，斌哥最早在联想，后来去了百度，再后来去了人人网，现在是优酷土豆集团的一个总监，年薪超百万，现在已经正式加入到我们团队中。以前找投资人的时候，投资人会觉得你们几个小孩横向比还不错，但是毕竟是几个小屁孩，没有公司高管你们会有问题，现在我们可以很自豪说有上市公司的高管，放弃百万年薪加入到小屁孩的团队里一起做事，也反映我们的项目很有潜力。整个公司目前有十个人，五个全职，还有五个兼职实习生。

当时决定做这个网站其实是源于昊然的一个小项目，最早像我和浩然都是学计算机科班出身，我们在学计算机的时候走了很多很多弯路，大家有很多切肤之痛，而这个项目的雏形就是我们现在所倡导的跟随式编程。原形做出来以后，大家都试用了一下觉得这个东西确实不错，确实有效果，我们意识到这个项目可以做成一个产品，后来就慢慢上线了，我们一直在内测，每周换五个邀请码，大家在用。在这个过程中我们看到了巨大的市场空间，我们这时候决定大家要出来把它做大。去年4月份的时候在纽约成立了公司。因为当时霁玥在纽约，美国成立公司相当方便。10月份找融资，因为之前我有一点小关系，找也没有费太大的力气就找到了，王总主动联系到我这边的，大家一拍即合。

现在网站上线一个多月，这个产品主要承载现在刚入学的大学生和一些高中生。对于入门，有一套的产品逻辑在里面，我们现在产品左边是文字的边界，右边是一个编辑器，左边给你讲完内容以后，你在右边写出代码，检测出代码合法以后，左边的内容会变，当你写出一段完整的代码，点击运行整个就完成了。完全是人机交互，与机器的互动而不是跟人的互动。

我们在创业之初我们定下三个原则，第一个原则就是不做视频。 在国内在线教育创业公司中，实际上我把同等体量的公司都研究一遍，他们的创始人基本背景是大公司里的职业技术经理人的出身，他们的技术完全没有问题，但是他们离教育确实有点远，他们在做这个东西的时候，首先把在线教育和在线课堂之间划一个等号，这两个词单独提出来肯定不一样，在思考过程中是有区分的，在线教育就等于在线课堂，课堂是以老师为中心，搭一个舞台，学生在里面听，什么是在线方式，在线怎么做?就是视频，所以十个创业项目里头有9.5个是视频，视频好不好?我亲身经历不好，因为我不看，他们开始做的视频的长度是45分钟到50分钟，是根据一节课的时间来定的，后来发现用户的跳出率百分之百，注意力很难集中。于是他们现在都拆成了12分钟到15分钟的短视频。他们所说教学方式方法上一种革新，懂行业的人都知道是一种妥协，没有解决结构的问题。

其次所有的视频是以老师为中心，会有一个bug，这些老师只要讲得好，一定要言之有趣，但是未必言之有物，越是讲得好的老师越不大照顾到这些底层的知识的细节，他越会扯淡。 但是计算机的科学比较是一个严肃性的科学。很多语言来说，大小写是敏感的，比如说一个变量写成大写以后，编译是错误的，这就要求老师必须很详细照顾到教学里面的细节，但是如果说你要要求一个老师，既能把所有的细节都讲明白了，还是言之有趣，这样的老师在国内有一定的手段，这样的老师不是你拿钱能买得动，这个模式从根本上不能太往下走。做产品设计的时候，计算机这个教育比较特别，可能老师在这里起的作用并不是决定性的。甚至可以说是没有必要的，我要做一个东西，只是我写代码和计算机之间的交流，跟老师其实没有什么关系，他在这里起不到什么主导作用，如果老师不必要，直接把他替掉。

第二个原则是在教育中遇到注意力的问题，也是所有的做教育首先要解决的一个问题。 如果学生的注意力没有停留在你的教学体系框架中，你任何内容上的优化和方式方法上的更新都是徒劳的，所以我们的解决方式是一种强交互的方式，实际上在写出代码的过程中，我们不断在和计算机交流而不是说只是看一个老师给我讲，我觉得这是目前在线教育能想到的，比较低成本实现的注意力的方式。

第三个原则，学生上来要上手，不要配置环境问题。 我们的编程学习上手非常容易，首先，我们当时学习编程是需要一个配置环境，我经常说对一个小白讲配置环境，就是一个世界上最遥远的距离，我翻着书花两个小时，把环境变量配置好，终于开始写代码，写出代码是一个黑黑的，一点都没有趣。我觉得学生学完知识点，上手就可以写代码了，我们在这里有一个云端的IDE在里头，不需要你配置什么环境，目前我们已有的语言也是适配。学生其实很可怜，我就是想一行代码，怎么配环境配不出来，我们有云端的IDM，学生过来直接写代码，后面那些需要配置的东西解决了，你学到一定的程度是水到渠成的事情，应该在计算的教学中没有比这个更容易的了。

学生要求很简单，我就是想写一行代码出来，让我看看什么东西。首先小白过来直接可以写代码，并且我们在教学的过程中，不断手把手跟着你走，让这个学生进入很低的门槛以后，自然先写上几个代码，往后走的话会非常顺利。编程这个学科一定是实践和理论并行的，甚至于说极端一点，实践要在理论前头，很多学生上完以后，对编程有先天心理的戒备，上来先写出一行代码，运行成功给他的反馈，远远比我们走到学校里，老师对着屏幕给你讲两个小时，回去再做，要好得多。基于这三个原则，才有了现在这样一个产品。

我们对于线下，很长时间应该都不会碰。因为线下是另外一套逻辑。现在不以老师为中心，搬到线下没有必要。但是泡面吧是一个天然的计算机教学辅助平台，第一我们可以走进高校，第二可以走进企业，在这些方面都有一些布局。我们重点做toB的生意，而不是直接面对C端用户收费。因为toB的生意像打猎打一个吃一个，toC像种田，种子撒下去，丰收一定是大的，周期相对来说漫长，我觉得这么比喻挺恰当的，所以C端的生意，我们慢慢把这个圈起来，将来会有一些相应的模式在里头，未来也有做社区的打算。

整个网站暂时不考虑完全公开，主要有两个考虑，第一产品初期，很多东西需要反复迭代。第二如果一下全放开的话，这个东西显得没有那么好玩，因为之前做过产品，跟用户去交流掌握这个节奏很必要。在可预见的未来里，我们期待给用户带来更好的产品。

（i黑马注：Codecademy是一家在线教育企业，他们主要教授用户计算机编程方面的知识。该公司成立于2011年，目前这个平台上已经有了超过1亿条编程练习，以及超过2400万名用户。这些用户中，70%来自美国之外的国家，然而此前他们的在线课程全部为英语课程。）


作者：陈鹏飞(胖猴子) 来源：i黑马

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这篇文章，只是i黑马【在线教育】系列的第2篇，我们后续将会系列梳理出整个行业的动态，找出下一家巨头潜力的“在线教育”创业公司，如果想关注该系列文章，或者你也是在做“在线教育”的创业者求报道，请注册黑马社区( www.iheima.com )，关注“胖猴子”，私信我。