网龙华渔教育助力河南智慧教育建设 推动个性化学习

近日，网龙华渔教育中标河南省中小学人工智能教育公共服务平台项目。这意味着网龙华渔教育将深度助力河南省人工智能与基础教育深度融合，构建河南省中小学人工智能教育生态体系。

人工智能技术的快速发展，对人才培养提出了新的要求，也为教育改革提供了新路径。近年来，河南省在推动人工智能与教育的融合做了许多探索。2019年12月7日，河南省教育厅发布了《关于推进中小学人工智能教育的通知》，提出推动人工智能与基础教育深度融合，加快中小学人工智能知识体系建设与课程开发、智能学习支持环境和智能教育教学资源建设，确保中小学阶段设置人工智能相关课程工作切实落地。

在此背景下，河南省中小学人工智能教育公共服务平台的建设也提上了日程，平台建设的核心是融合教育信息化和人工智能教育一体，将逐步统筹全省教育信息化，汇聚教育大数据以辅助教育决策，并以分批上市的方式，服务河南省1700万师生。平台还将以人工智能为顶层规划布局，开展相关人工智能应用环境，普及基础课程，开展智适应学习，个性化学习等融合创新课堂及相关资源，软硬件工具应用推广、在线实训及考试、大赛服务等。

由网龙华渔教育打造的福建首个101VR沉浸教室落户三明市梅列区实验小学

今年11月1日，河南省教育厅主办的河南省中小学人工智能教育高峰论坛暨专题培训会举行，专家齐聚共探人工智能教育发展。会上，中国人工智能学会名誉会长、中国工程院院士李德毅表示，人脑组织结构的进化和后天学习成就了人类智能，要重视培养学生的鉴赏力、判断力、思想力，尤其要加强中小学阶段学生脑科学的发育研究和人工智能素质教育。

网龙高级副总裁、华渔（中国区）董事长俞飚表示，中小学阶段学习人工智能，不仅仅是学习使用AI产品、AI编程的技术，更多是普及相应的基础知识，形成一些技术思维，拓展眼界，提升对AI技术的兴趣，为未来更专业的领域学习埋下伏笔。近年来，网龙专注投入AI+教育领域的探索与实践，制作出140万个学习目标，覆盖了K12教育的九大学科。未来网龙华渔教育将结合自身在AI、 VR 等技术领域的优势，积极与各地教育部门、学校合作，促进新技术与教育的深度融合，推动数字教育向智能化、个性化、多元化方向发展。