珠海一中平沙校区借助升学e网通线上名师资源 构建“双师课堂”实现信息化教学

随着技术的不断发展、相关教育政策的变革,以及教育信息化2.0的不断推行,校企合作现已成为常态,借助在线教育助力师生提效减负,实现教育信息化成为了各学校的教学目标。那么,如何实现教育信息化的进步?怎样将线上线下教学融合?

在本次“全国教育信息化应用案例征集大赛”中荣获优秀奖,负责学校信息化建设推进的谷老师以《大胆让优质资源走进课堂!广东珠海一中平沙校区的跨越式发展纪实》一文,展示了珠海一中平沙校区自2015年伊始开启的信息化发展之路,表达了对教育信息化、线上线下相融合的见解。

珠海一中平沙校区自2014年建立之后被划归市直属中学管理,为迅速提升教学质量,学校高度注重教育信息化发展,从2015年采用成绩云系统分析成绩,到2016年采用校园医疗系统,再至2017年学校同铭师堂合作并引入升学e网通教学资源,从根本上提升了信息化教学应用水平。

实际上,在珠海一中平沙校区刚建校时因为教师队伍数量和结构问题导致了学校优质教学资源高度紧缺、难以因材施教。2017年王校长偶然之下接触了升学e网通,专业的教师团队、精心打造的教学视频让王校长眼前一亮。随后珠海一中平沙校区迅速同铭师堂教育合作,全面引入“升学e网通”教学资源,在教学资源供给侧方面完成了全面的革新。

(学校进行升学e网通培训)

如今,珠海一中平沙校区已将“升学e网通”基本操作培训全面覆盖,学校重点推动教师形成信息时代的教学理念更新,让线下教师和线上教师在课堂中有机融合,以线下教师的设计为主,充分利用线上名师资源,构建真正的“双师课堂”。

同时,在疫情背景下,珠海一中平沙校区进一步将学生学习的数据进行测量、采集、分析和可视化呈现,为进一步推进高中新课程改革与教学改革提供理论与技术支撑。通过整合线上线下的优质资源,珠海一中平沙校区致力于重构学生学习过程中“听讲-练习-考试”的流程,使教学落实到每个孩子,反馈做到及时和定制化。

2019年,珠海一中平沙校区的高考本科率达到了86.5%,成为三年屡获市教学质量优秀奖的唯一高中,实现了飞跃式发展。教学信息化不仅可以节省教师时间、提高效率,而且对教学资源进行了重构,强化了教师团队的协作效应,使教学不再局限课堂、不再局限形式,而是真正做到传授知识、传授信息。

未来,作为在线教育专业平台,升学e网通将继续深耕在线教育,把握高考政策、动向变化,汇集优质学习资源,促进线上线下教育融合,助力全国高中实现教育信息化发展,为师生提供专业、多元化的服务。