阿里云助力宁波市教育局“甬上云校”为百万学生提供网络公益课程

突如其来的新冠病毒肺炎疫情，让全国的师生正在经历着一个非常特殊的寒假。

疫情当下，教育部明确要求2020年春季延期开学，并且鼓励利用 互联网 和信息化教育资源确保学生“停课不停学”。虽然远离一线战场，各地教育部门和学校也迅速进入备战状态，与 科技 公司联手打造“空中课堂”确保广大学生的学习进度。

随之而来的“线上潮”打了很多在线教育平台一个措手不及。宁波教育“甬上云校”借助阿里云来应对访问量激增，保障系统的平稳运行。

“‘甬上云校’能扛住日百万人次的观看、200T的高并发流量，背后的阿里云的资源弹性扩容、大规模分布式加速网络和专业的视频技术起到了很关键的作用，这让我们师生的互动课堂效果有了保障。”宁波教育局装备电教中心主任夏宏祥如此说道。

“甬上云校”学习不掉线、成长不断电

为了让孩子们在家充电，宁波教育“甬上云校”从2月10日起新推千余节网络公益课程，也受到了各地学生的关注和访问，除宁波、杭州、衢州、台州、绍兴、丽水等浙江省内地市外，安徽、江西、河南、贵州等省也有大量的用户在观看“甬上云校”课程，这些异地用户数量在总用户量中占比约20%。

慈吉中学林亚南老师说：“线上教学活动无疑是能突破时空限制、打破学校壁垒的有效方式，尤其是在现在这种特殊时期，能帮助学生足不出户学习知识，值得多探索、多尝试。”

据了解，从1月31日起至2月19日中午12点，“甬上云校”累计浏览量已突破2500万次，独立访客超过480万人，总流量达1200T，相当于300万节课程已经被浏览。

阿里云全力保障“甬上云校”在线平稳运行

起初，“甬上云校”经历了一番“爱的洗礼”，在2月10日网络线上开学首日，超过预期十多倍的突发流量涌入，对系统造成了极大压力，短时间内平台网页无法打开，视频无法播放，咨询和投诉满天飞。

“甬上云校”技术团队迅速进行问题定位与排查，阿里云也积极响应，成立专项小组进行基础设施资源扩容、策略优化与线上保障。最终经过双方一系列的配合优化，“甬上云校”扛过了流量压力，运行流畅。

在线教育业务场景中，涉及到大量的视频数据和实时交互，一旦用户批量涌入，跨地域访问和互联互通所带来的计算量急剧增大，打破系统瓶颈、业务面临体验降级会是迟早的事情。“甬上云校”很庆幸自己在这次“大考”来临之前，就已经完成了全站上云。

阿里云按需伸缩、即开即用的计算资源，帮助“甬上云校”更便捷、更灵活地应对业务挑战，原来需要数日甚至更长时间的扩容配置及部署工作，只需要几分钟即可交付。同时，云上全自动化运维的优势也可以降低“甬上云校”的开发和运维成本，使其专注于教育资源的开发和运营维护。

“因为疫情原因，我们加推了很多优质的教育资源。2月10日线上开学首日，整个平台数个直播课堂同时进行，单场课又要承载上万名学生在线观看，加上录播课的播放，在线用户峰值已经超过了60万。这在传统教育模式下，是不可以想象的，这就是云计算给教育行业带来的创新和红利。” 宁波教育局装备电教中心主任夏宏祥表示。

基于视频云打造最佳互动课堂体验

在线互动课堂具有大带宽、长链路传输、广覆盖的业务特点，同时因为教学的实时性和互动性，其对于网络的低延时和抗抖动能力要求也比较高。

假设位于宁波的老师在给遍布全国各地的学生讲课，一旦中间网络发生抖动，学生提的问题老师没有及时回答，学生的积极性也会下降，授课效果必然会大打折扣。

为了确保直播体验，“甬上云校”启用了阿里云视频直播产品。

基于中国大陆节点数最多的云CDN、全网130Tbps带宽输出能力和40Gbps+单节点带宽，阿里云为“甬上云校”提供多直播中心部署和就近的优质节点接入，实现优质、高效、稳定的内容分发网络，解决用户访问量大、网点分布不均、跨运营商等问题，确保用户访问的低时延和低卡顿率，避免出现音画不同步、互动差、卡顿、花屏、断线等情况影响体验。

除了直播，“甬上云校”上也有很多优质的录播课资源，这些点播视频的转码是由阿里云视频点播产品完成的。它可以全面覆盖主流文件格式以及从流畅到超清码率，以 经济 和高可扩展的转换方式将多 媒体 数据转码成可全平台播放的格式。

依托阿里云提供的视频直播和点播等云服务，“甬上云校”最终实现了稳定、流畅的视频交互通信，整体网络延时低至毫秒级，完课率提升15%以上。

本次疫情也无疑加速了教育行业线下到线上的转型。而在“逆行而上”的在线教育业内，使用云计算支撑业务的发展，早已经成为共识。

借助先进的计算、网络和视频技术的部署，平台不需要为流量而担忧、不需要费力进行IT管理和运维，不需要为底层音视频通信技术以及海量视频的处理操心，在线教学系统运行也更加平稳、流畅、灵活和高效。平台也可以将重心更多的放在教学应用与管理之上，专注探索教育行业的创新与发展。

据了解，阿里云视频云已经提前做好了资源扩容和运维保障，陆续支援了浙江、湖北、河南等多地“空中课堂”的搭建，为各地“停课不停学”提供了强有力的技术后盾。我们也期待科技力量能为全民抗疫提供更多的便利和服务。