叫叫携手韬奋基金会公益捐赠 数字化助推儿童阅读推广

8月22日，儿童成长数字内容平台叫叫正式发起“阅读点亮未来”儿童阅读普及计划，首期通过韬奋基金会面向乡村儿童捐赠价值63万元纸质绘本和数字内容。通过数字化方式推动全民阅读普及和教育公平。以期为更多乡村孩子们创造更好的阅读环境，帮助孩子们在阅读中快乐成长，为推动全民阅读、建设书香中国贡献力量。

“阅读点亮未来计划”发布现场，韬奋基金会副秘书长、韬奋基金会全民阅读促进会会长，中国大百科全书出版社原党委书记、社长刘国辉以及知名童书作家、叫叫内容研究负责人甘薇，抖音教育图书标杆达人、叫叫产品推荐官“清华妈妈”马兰花，中国新闻出版广电报记者张君成针对儿童阅读的相关话题在计划发布现场展开了深度对谈。

关注乡村儿童阅读  首期捐赠价值 6 3 万元产品

《儿童阅读研究报告》数据显示，农村家庭在儿童阅读重视程度和普及程度上都与城市家庭存在较大差距。乡村儿童阅读启蒙时间较晚，仅有3.7%的乡村儿童3岁之前接触阅读，而30.5%的城市儿童在3岁前就有所接触。从阅读量上来看，45.8%的城市儿童半年阅读量在10本以上，其中19.9%能达到31本以上，乡村儿童半年阅读量在10本以上的仅有24.3%。我国农村地区儿童课外阅读目前仍处在较低水平，课外阅读资源整体匮乏、城乡儿童之间阅读“鸿沟”明显。

刘国辉认为，城乡差距、文化差距、 经济 差别等导致儿童阅读存在极大不平衡。这需要政府、企业、机构等各方面共同努力推动儿童阅读的推广。本次叫叫捐赠的图书和数字内容将送到乡村儿童手中，为乡村文化振兴服务，让书香暖神州，用阅读点亮乡村儿童的未来。

据介绍，叫叫通过韬奋基金会捐赠的内容包括小鸡叫叫成长绘本、趣味三国、中国经典民间故事绘本等原创优秀作品，以及叫叫绘本APP年卡等内容。此外，叫叫同时还发起了“暖暖童书漂流计划”活动，向小朋友征集阅读相关的暖心寄语，制作成精美的卡片，和图书一起捐赠。让乡村小朋友收到的不仅是书，更是温暖、连结和陪伴的情感收获。

阅读点亮未来 在阅读中收获成长智慧

自2014年以来，“全民阅读”连续第十次写入政府工作报告，儿童阅读更是重中之重。阅读正在中国青少年的成长过程中扮演越发关键的角色。

刘国辉认为，阅读是孩子们获得知识的手段，是养育心灵的土壤、疗愈创伤的温床，是融入社会的基础、创造创新的起点，是完善自我的基石。

甘薇认为，孩子们爱上阅读，成为终身阅读者，才能终身学习成长，才能应对变幻的未来。

在马兰花看来，阅读是知识的来源，通过阅读可以见到世界的丰富可能性。同时阅读也是一种生活方式，让人主动去思考。

张君成认为，阅读是激发潜力的关键，其不仅是文字的碰撞，更是思想的交流，会成为每个青少年成长的养料。

以 兴趣 为出发点   回归阅读本质

儿童是祖国的未来，如何引导儿童爱读书、会读书、读好书，一直是社会各界共同关注的话题。《儿童阅读发展研究报告》显示，超三成家长过于关注阅读的应试价值，较少意识到阅读对于增强儿童自主学习能力、培养有益兴趣爱好等方面的积极意义。家长在为孩子选书的过程中存在不知道为孩子选什么书以及家长选的书孩子不爱看等痛点。家长怎样更好引导孩子的阅读兴趣，帮助孩子养成好的阅读习惯？

现场嘉宾们均认为，阅读的过程中尊重孩子的兴趣、回归阅读本质、家长创造良好的阅读环境以身作则均非常重要。

刘国辉表示，家长在选书时需要避免把自己的想法强加给孩子，不应将阅读目的聚焦在功利性的结果上，而应更看重孩子的真实兴趣，丰富孩子的精神世界。对此马兰花补充说明道，家长们在选书时，需增加孩子阅读的广度，故事类、科普类、艺术类等领域都可涉猎。需要回归阅读的本质，而不是让阅读变成一种任务。此外，家长保持主动阅读的习惯，会给孩子带来非常积极的引领作用。甘薇认为，孩子的阅读兴趣需要家长去呵护，多读书，快乐的读书，先去耕种，再去问收获。

数字化内容突破时空限制 惠及更多儿童

数字阅读可以突破时空限制，为更多儿童带来更丰富的阅读资源，普及数字内容，将有利于打破地区教育资源不平衡，惠及更广大的儿童群体。

刘国辉认为，数字化内容在推进儿童阅读方面具有特殊的价值，可以打破区域化的限制，让更多儿童享受到更好的阅读资源。优秀的线上数字内容借助技术力量有更加丰富多彩的形式展现。数字技术是未来的方向，让孩子们从小从数字阅读获得知识、完善心智、培育美感、激发想象，有助于儿童的成长，更有利于他们掌握未来生活、学习、创造的手段，与时代同步。

甘薇介绍，叫叫是为儿童阅读服务的，根据不同年龄段提供适合的内容，适合的内容形式以及适合的阅读指导，帮助孩子们对内容的理解更深刻，成长为成熟的阅读者。通过数字化内容，孩子们阅读的过程更加愉快，同时融入交互性拓展性的内容，方便孩子们更好理解书中的内容。同时数字内容可以打破区域限制，让更多人获得好的阅读内容。

在马兰花看来，数字化是内容的载体及形式，数字化内容与纸质书并不是替代关系，而是相辅相成、互相补充。数字化时代，家长也应顺应时代的发展，利用好数字内容资源，帮助孩子更好培养阅读兴趣及习惯。她认为随着数字技术的普及，乡村家长获取信息的方式越来越多越来越便利，带来的是城乡阅读信息差异的缩小，再加上社会各界的支持，城乡儿童的阅读资源及条件差异的缩小是可以预见的。

自2014年以来，“全民阅读”连续十年被写入政府工作报告。“全民阅读”成为一项关乎国家发展、民族复兴的重要工程。推动儿童科学阅读，从小培养良好的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力，是深化全民阅读活动、加快建设书香社会的重要基础。

作为儿童成长数字内容平台，叫叫按照孩子的成长规律及接受程度去做内容分阶及形式创新，用动画、互动、 游戏 、真人剧、实体图书等多元形式把优质内容连接起来，帮助孩子降低阅读的门槛，更好激发阅读兴趣。

此外，叫叫积极承担企业社会责任，持续关注儿童阅读推广及儿童阅读资源普惠，让更多孩子从阅读中受益。2022年-2023年，叫叫与人民网联合发起“儿童阅力计划”共同推广儿童阅读。从2020年起，叫叫每年投入400万元用于用户“助学计划”，为经济困难用户提供费用减免，支持其坚持阅读。此前，叫叫向成都慈善总会定向捐赠3万册图书，联合成都微光公益服务中心向四川省广元市旺苍县各乡村小学、幼儿园定向阅读套装。