一米教育与青云科技深入合作，全场景建设智慧校园

9 月 13 日,国际用户体验创新大赛以“云创未来”为主题的天翼云盘小程序企业命题决赛,在世纪龙公司广州总部落下帷幕。经过近半年的初赛、复赛,来自全国 38 所高校的 52 支高校用户体验团队,基于天翼云盘平台提交了云存相关的创意作品方案,最终有 7 个团队的作品从 34 个复赛作品中脱颖而出,闯入决赛。

中国电信 21CN 携手用户体验领域知名专业协会 UXPA 中国,加入其 2020年第十二届 UXD Award(国际用户体验创新大赛),面向全国高校用户体验交互相关专业的大学生,推出基于天翼云盘平台的大赛企业命题。参赛团队可凭借天翼云盘云存能力,尽情施展创意才华,将自己的 idea 落实为交互体验作品、提交展示给大赛,并有机会最终开发上线,提供给亿万天翼云盘的用户使用。

在决赛现场,本次决赛答辩的 7 支队伍将集体亮相,在规定八分钟时长内,以讲解说明,辅助幻灯片、视频、演示 demo 的方式,向大赛评委推介他们的作品,展现他们的创作思路。最终将有 2 个优秀的团队晋级,代表 21CN 企业命题参加全国总决赛的角逐。

本次企业命题的决赛评委,阵容强大,有来自专业设计院校的教授导师、也有来自 互联网 大厂的产品负责人,还有 创业 公司的联合创始人。评委老师们将在参赛团队展示后,针对作品进行答辩、质问和点评。最终决定胜出的队伍和作品。

我们期待已久的天翼云盘企业名的作品,也终于逐一正式公布。

01 「简觅收纳」by 0H1X

首先出场的来自江南大学的 0H1X,他们的作品是“简觅收纳”。

这款作品专门针对经常面临“找不到”和“忘记了”痛点的用户,基于云盘的存储能力,让你方便、快速的找到家里物品的位置。

他们的现场答辩台风大方、陈述条理清晰,评委老师们认为他们的作品方案,完成度高,期待作品能最终开发上线。简觅的 demo 视频,风格幽默,展现了“找不到或者忘记家中物品的痛点”,让评委老师们眼前一亮。

02「云学委」by FOUR

第二支队伍,带来的作品是“让作业收集和分享更加简单”的云学委。他们希望这款产品能够帮助学委借助云盘存储和分享,更高效的收作业,帮助老师们更省心的改作业。

这只队伍成员阵容完整,产品经理、用户调研、视觉、交互和界面各司其职,作品方案考虑到了大学生作业场景的方方面面。

评委老师们一方面肯定团队作品设计交互上的用心,另一方面,经验丰富的评委老师们也指出,“交作业”的场景,是否应该以桌面版本为主、移动客户端辅助,毕竟作业的提交和修改的操作较重的效率场景,这方面桌面端更胜任。团队的同学们很认同,有一种豁然开朗的受教感。

03「作业鼠」 by 一起恰火锅

同样是交作业场景的作品,来自一起恰火锅的“作业鼠”团队,思路上选择聚焦,专注于“小而美”!

这只团队的用户调研方面,功课做的很扎实,给评委老师们留下了深刻的印象。他们集思广益,不但联系各个高校的相关社团,通过 QQ/ 微信 群,面向 2000 人进行了产品场景的调研,还专门选择了 32 名学霸做种子用户,进行邀请其使用并进行深度访谈。

04「每刻相册」 by 一千万工坊

一千万工坊团队选择了课堂笔记这一刚需效率场景,通过自身和周围同学上大课拍照板书的痛点挖掘,推出了“每刻相册”小程序,利用天翼云盘相册的智能分类、AI 识别等开放能力,提供高效的课堂照片管理服务。

通过竞品和相关场景的分析,他们发现了课堂笔记拍照管理这一垂直细分的“蓝海市场”。评委们对团队产品的场景挖掘力,十分认可。“每刻相册”充分利用天翼云盘的图片相关接口能力打造其产品功能,也体现了团队对于天翼云盘平台的深入理解。

05「云研自习室」 by GrapeGrowers

GrapeGrowers 团队带来了“云研自习室”作品。由于要参加毕业实习,他们没能来到决赛的现场,而是采用了远程视频的方式进行在线答辩。

云研自习室针对考试一族,特别是考研人群。他们认为:“利用云盘进行小学习资料的存储是考生备考时的刚性需求,而考生对云盘的高频使用赋予小程序功能拓展空间。“

所以云研自习室决定 think big,将工具属性的云盘赋予一定的激励社区属性。云研自习室不仅可以帮助考研资料的准备,还有引入了在备考进度中的激励机制。

06「小翼」by 借一步说话队

该团队来自北京的三所不同高校,在深度体验了天翼云盘/家庭云产品平台之后,天翼云盘在家人情感交流上的产品调性给他们留下了深刻的印象,恰好结合到团队成员关于亲人、熟人分享的一个 idea,于是“小翼”这个产品应运而生。

小翼通过云盘的云端存储和分享能力,对家庭空间场景做进一步拓展,提出了“房间”的概念。在亲朋好友之间建立房间,通过小程序分享旅游、成长。

07「作业管家」 by 努力完成作业

同样针对高校学生“交作业”场景,两枚妹纸组成的团队真的以“努力完成作业”的态度,打造了全平台的“作业管家”。考虑到很多作业的管理和批改,很多是在桌面端完成的,作业管家设计了 PC 端。

对于发布作业的教师,作业管家还设计了教室端,方便老师发布作业。

在答辩时,团队成员表示,他们体验了针对高校会员的天翼云盘班级群功能,认为如果和作业管家结合,可以更好的提高作业提交和批改管理的效率。

中场休息:参观公司、感受氛围

中场休息的环节, 同学们参观了世纪龙公司的产品展示厅,通过互动屏幕和电视大屏,了解世纪龙公司的发展历程和企业文化及产品介绍。来自天翼云盘团队的产品经理左宏,为参赛选手们现场展示了天翼云盘移动端和电视端。现场 手机 拍照,通过天翼云盘的手机客户端上传分享,电视端即刻同步观看。

在用户体验中心部门,同学们参观了设计师们现场工位,平时设计交互工作使用的软硬件环境。设计总监蔡师傅讲解了产品不同生命周期,用户体验和产品设计所使用的方法论和工具。

天翼云盘首席设计师韵瑶介绍了设计体验的工作流程和协同解决方案。

在作品走廊,同学们可以参观欣赏一线设计师的作品,通过插画、手绘、字体设计,将中国传统二十四节气民俗和品牌场景相结合,呈现更加亲和、有共鸣的情感化设计输出。

晋级决赛,不是终点,而是起点

答辩之后,评委们的评选工作也在紧锣密鼓的进行中。除了打分、写评价,评委们之间展开了激烈但不失诚恳的讨论。对于这 7 支团队的产品,评委们认真品鉴,优点、缺点充分沟通。最终,评委们秉承“以用户为中心”的原则,对于用户需求明切、使用场景清晰、充分结合天翼云盘平台能力特性的作品,给予鼓励和加分。

终于我们的晋级结果出来了,最终经过激烈的角逐,来自一千万工坊团队的“每刻相册”和一起恰火锅团队的“作业鼠”最终晋级决赛!恭喜他们!

让我们期待十月的 UXDA 全国总决赛再相见!预祝这两只代表“云创未来”天翼云盘企业命题的团队,能够走得更远!

“我们可以很灵活地解耦和耦合，可以让每一个小组件都能交付给客户。”这可不是青云QingCloud (qingcloud.com) 在解释自身的“高度产品化、模块化”，而是广州市一米教育 科技 有限公司（以下简称“一米教育”）副总经理刘峰波在描述，深耕教育信息化10年后，一米教育以何种产品形式服务于客户。

只是，很巧，作为青云QingCloud 在教育领域的战略合作伙伴，除了同样的产品解耦思路，一米教育和青云QingCloud 在很多方面也很相似：平台完全自主设计研发，关注市场真实需求，重视整体服务生态建设……

10年专注教育，2年携手青云

一米教育，由广州市都享信息科技公司全资建立，专注于教育信息化和校园智能化（依托物联网统一管控平台），为大专院校、K12教育、学校集团化管理提供服务。

职业教育是一米教育进入教育信息化的起点，因为职业教育既有高校教育的专业门类分别，也包含中小学班级日常管理、学生德育等细节服务。收获相当体量的中职学校和高职院校客户之后，一米教育的服务群体持续扩展，从高校、K12到教育机构集团，其中不乏像广州市五中、广州执信中学这样国家级示范性高中。

10年的稳扎稳打中，一米教育一直秉承着一个服务理念——“用服务产生价值，用服务帮助客户实现人、事、物全面在线，让数据可以在客户的应用中真正无障碍串联起来”。

在被评为“国家高新企业”的2018年，一米教育也在青云QingCloud的技术支持下，快速实现了让用户无感的云迁移，提升终端客户服务体验；同时，一米教育重新梳理了整个产品体系。

一体化平台级服务

也是在2018年，教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》提出，到2020年建设“三全两高一大”的理念。所谓“三全”是教育应用要覆盖全体老师，学习应用要覆盖全体学生，智慧校园要覆盖全体学校。“两高”指的是教育信息技术应用水平，以及师生信息素养要普遍得到提高。“一大”指的是互联网+教育大平台的建设。

一米教育在探索的也正是为学校搭建真正完整的、统一的、信息畅通的管理大平台。时间来到2020年，一米教育基于坚持合规、围绕标准和规范，形成了三大产品线：一米智校、一米智通、一米智盒。

其中，一米智校涵盖校园端的智慧校园、智慧办公、数据态势感知等等，既能结合青云QingCloud 超融合产品——青立方进行私有化部署，又能结合青云QingCloud的AppCenter以SaaS部署的方式落地。一米智通是物联网中台化产品。而说起一米智盒，刘峰波则表示，这是和青云QingCloud 这样的合作伙伴学习而来的。一米智盒类似青云QingCloud 的 EdgeWize 边缘计算，提供实现云到端的边缘计算服务能力，解决云端到本地基础数据互联互通的问题。

为实现一体化平台级管理，一米教育在持续实践和创新的10年里，一直在抽象产品功能，立足教育行业，向物联网进军。

图注：红框部分为一米教育提供的产品与服务

“混合”过渡

教育行业有自己的特点和需求，将管理服务应用覆盖到门禁、食堂消费、水电、能源管控、扫码、洗衣、电吹风、充电等细分物联场景的一米教育，更是深谙内情：学校的重心是教育和教学，教辅人员和管理支撑人员群体逐渐弱化。即便教育是如此传统的行业，也正在转变理念与转变方式的路上。

现在每个学校的业务系统都在增多，场景随之丰富。比如，学校的后勤管理也要求信息化，替代之前每个宿舍逐一点名，这就得依靠人脸识别来打卡。这一场景和教学无纸化趋势，都充分展现了学校在工具与方式上的数字化创新。

只是，这个过程可能还是缓慢的。不少学校在当前阶段都有相似的考虑，涉及财务等私密数据的安全性，涉及图书馆、实训室系统等硬件层面的管控，学校还是需要本地化的系统，但业务系统已经放在公有云上了。一米教育认为教育行业“混合”用云还会经历相当一段时期，做一米智盒的初衷也是为了解决一个用户体系、不同底层架构的问题，让学校用云更便捷，减少学校用云顾虑。

未来，一米教育和青云QingCloud 的合作会持续走向深入，“我们使用青云QingCloud 产品时，体验到了前所未有的简洁易用，我们希望也能有更多学校真正愿意以一体化方式解决当前的信息化问题，真正体会到智慧校园的价值。”刘峰波表示，“这也是我们希望回馈给教育行业的。”