一起小学APP会学又会玩，卷毛老师Lily的教学小助手

美国最受欢迎的老师是谁?是儿童科普读物《神奇校车》的卷毛老师。这位老师就没有一次能踏实在教室里坐住了讲点儿什么，成天换着花样带孩子闯荡江湖，绝对是全球教师界的标杆!

《神奇校车》卷毛老师

长春吉大附中力旺实验学校也有一位卷毛老师——年级主任、英语学科组长耿丽丽。虽不能上天入地，但她从来不按常理出牌，总给学生们“挖坑”，带着孩子们“ 游戏 人间”。孩子们惊呼：原来学习也能这么好玩。

孩子们从不叫她老师，就叫Lily。近不惑之年、教龄15年，也是一位9岁女孩的妈妈，Lily却说，她要做孩子们的小仙女!

(Lily和孩子的搞怪拍照)

01表演、游戏，在探索中思考、玩儿中学习

下课了，佳明同学对耿丽丽说：“Lily，以后你的问题我可得想想再回答，你的坑太大，不小心就掉进去了。”

在孩子们眼中，Lily是个擅于“挖坑”的老师，总能有一些好玩、有创意的想法，诱惑孩子们跳进去，却能学到很多新知识、找到很多快乐。Lily的“坑”有很多：

演到停不下来

Lily喜欢当导演，而她的孩子们都是最棒的演员。

为了让孩子们熟练运用所学句型进行动物描述，Lily通过小片段的表演让同学们去体验表演的快乐，把小动物表演出来，在玩儿中成功完成教学。

小戏精们纷纷上线，sheep，horses，pig等小动物模仿秀逗得同学们哈哈大笑。演到打了下课铃也坚决不下课的情况，根本停不下来!

(孩子们的模仿秀)

没有花哨的PPT，没有特别繁复的环节，但是孩子们在这一节课中却表演发挥得酣畅淋漓，还通过游戏拓展了一些新的词汇和句子。

这时的Lily在观察，从孩子们的表演交流与眼神中看学习是如何发生的。孩子们在探究最佳的表演方法，但Lily并没有做过多的解释和帮助，而是任由他们去自己发挥想象力。

这就是Lily的课堂。传统的课堂就是讲知识，而Lily上课，孩子们在课堂上要表演出来，还要跟着她一起动脑去思考。“以前面对新问题孩子们想都不想都敢说，现在知道三思而后行。”

(孩子们在教室开了“餐厅”，表演服务员点菜)

“国外的孩子特别会玩，因为他们的父母在孩子很小时，上学前都会说一句‘Have fun’，而我们的父母大多会嘱咐孩子‘听老师的话，好好学习’。殊不知，我们其实落下了一堂非常有用的课——玩课。”

Lily说，只有真正把课堂还给学生，才能真正实现教与学的转变。

英语课上“打扑克”

英语作业应该是什么样子的呢?写写单词?背背课文?这样的作业早就out了，Lily留的作业是扑克游戏，在扑克牌背面画上各种图案，让自己的同桌大声说出所画图案的英文名。

孩子们一个个瞪大眼睛，盼望着课堂赶紧开始。这种作业形式对他们吸引力还真不小。

孩子们亲手绘的扑克图案

孩子们制作的卡片精美程度不亚于购买的原版游戏卡片，大家头顶自己的绘画作品进行看图读单词的游戏演练，整个班级气氛活跃。

“山竹用英语怎么说?”“这个三角龙我不知道怎么说”“Lily，辣的单词是什么?”很多同学开始主动提出问题并开始讨论。因为是游戏，所以爱觉不累，学习也就这样慢慢发生了。

　02玩转 科技 ：跟着电影原声练配音

“I see your monsters. I see your pain. Tell me your problems. I'll chase them away.我看到你的野兽，你的痛苦，向我倾诉你的麻烦。我会把它们赶走，我会是你的灯塔，我会保护你。”

这是小邹和她的同学们最喜欢的一首歌，在Lily的推荐下，孩子们每天都要唱一遍甚至几遍，就像充电器一样，只要一听到这首歌马上精神抖擞。

Lily希望这么具有治愈心理的歌曲能帮助他们去勇敢面对困境、迎接每一天的挑战!

对着iPad唱英文歌，这是Lily的新玩法——英语风暴中的一个环节。在英语风暴，借助电子黑板、iPad等科技工具，孩子们学唱英文歌、上电影课，并且要挑选其中的电影片段进行配音，还要当众展示成果，不断挑战自我。

“同学们，我们要像伊莉莎一样大声去发音，只有这样才能够真正锻炼到我们口腔的肌肉，让肌肉记住正确发音位置，我们的发音才会慢慢变正确。”

配音其实并不简单。除了要注意语音语调发音标准，还需要体会角色的口气、人物细节，要有画面感知能力，需要对口型等等。这时Lily会一点点指导他们，遇到长句子时，也会一点点帮孩子们练舌头、纠发音和断句。

别小看英语风暴，Lily是要带着孩子们巡回演出的，到别的班级进行配音展示，给孩子们带来一场好玩的视听盛宴，也燃起了别的班级同学配音热情。

“他们的配音展示虽然还有很多需要改进的地方，但能够在全班同学面前展示并承认自己的水平就是进步。我们鼓励学生跟自己比，而不是跟其他同学比。只要自己每天多进步一点点就是前进!” Lily说，年轻没有失败，更何况是几岁的孩子更谈不上失败，每一次的尝试都是进步。

英语风暴让孩子们着迷，孩子们普遍对电子类产品都特别感兴趣。他们还拿起iPad进行摄制挑战，让孩子们在倒计时十秒说最多的短语，孩子们手持工具，当起了小小摄像师。

(孩子们拿iPad录像)

除了课堂，在课后作业中，孩子们也有科技产品加持，比如“一起小学”APP帮助孩子写作业、练口语和听力，也成了孩子们的好伙伴。Lily说，在孩子们眼中，“一起小学”等科技产品绝不会仅仅是一个学习工具，而是学习和成长的伙伴。

03老师的亲子秘籍：宝宝，你要像太阳

很多人会好奇，老师如何教育自己的孩子?

上班路上的早上，Lily会利用开车的20分钟跟女儿进行英语对话，或者帮她背诵单词。并不是所有的学生都有这样的好条件可以享受这VIP教学。但是Lily发现每一次女儿都有一些懒洋洋，感觉跟自己的妈妈学习是一件很大的负担。

对此Lily真实的感受是：明明我牺牲时间为她服务，但显然这个雇主并不领情。Lily也挺苦恼，要知道爸爸好当，管学习的妈妈难做。

于是Lily采取了三不政策：不主动，不拒绝，不负责。但当考试成绩出来时，女儿找到Lily。

“妈妈，我数学差了两道计算题，要是对了就满分了!”女儿以为Lily会批评她拿了98分。

“啊，不错!以后学习自己负责，从今天开始我只管你生活。” Lily说。

“妈，你得管我。”女儿真有些急了，以为跟她开玩笑。

“我是你妈，也可以管你，但是是在你接受的前提下。我不可能逼着你，这样你恨我，咱俩也不和谐。不逼你优秀，你岂不是很开心?” Lily继续语气平和的说道。

“妈，你还是管我吧!我还是想优秀。”女儿嘟嘟着嘴说道。

就这样，在三不政策下，Lily的女儿宣布投降。

(Lily的女儿)

有时候，Lily的女儿会有一些负面情绪，跟Lily去吐槽。

“妈妈，我要投诉一个老师。他不公平，上课不叫我和旁边的同学回答问题。”

“学生那么多，怎么会照顾过来?”

“为什么这么不公平?那些被叫到的同学不考虑别的同学，老师还总叫他。”

“那可能真是他幸运。”

听Lily这么一说，孩子居然哭了起来：“凭啥我这么不幸?凭啥他那么幸运?”

“人的运气是有限的，你有我这样的妈妈就是好运气，所以别的方面你就要接受差一点。”

听Lily这么一说，她不再反驳。“是呀，我妈好所以别的运气差点就差点吧。”

这就是Lily和女儿的日常对话沟通。

“宝宝，积极的人像太阳，走到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。如果你像个刺猬，别人一碰你就用刺扎人，不仅别人鲜血淋淋，你的刺掉了也会痛;如果你像太阳，别人在你身旁暖暖的，那就会越来越喜欢靠近你。”  Lily补充道。

(Lily)

在孩子们眼中，也许每个女教师都曾是小仙女，甚至是变有魔法的，不管是生活姿态还是教学技能，都是孩子们模仿学习的对象。不过大部分老师随着时间的逝去会逐渐脱离“仙籍”，回归朴素生活。

但Lily说，赶不上卷毛老师，她也要一直做孩子们的小仙女!(以上学生均为化名)