无人机与空间定位的完美结合：打造智慧课堂多元新生态

深圳市瑞立视多 媒体 科技 有限公司于2018年5月11日-13日隆重亮相于“第74届中国教育装备展示会”四川成都站。此次瑞立视与从全国各地教育界同仁、各教育技术装备企业以及各大教育界行业伙伴,聚焦行业,共同探讨了校园与智慧科技信息的行业发展,也与各专家人民共同讨论交流交易科技信息,异业联盟。瑞立视作为智慧教育领域的领军企业,是国内率先将光学动捕的大空间多人 VR 互动与信息教育深度融合的先驱,从课堂开始,在核心应用场景改变教育,而瑞立视现场展示的大空间多人VR互动在现场也成为了本次全场参展企业中独特的亮点。此次现场亮相在展位15C005号,展示的分不同区域展位去体现智慧教室、无人机轨迹跟踪分析等智慧教育解决方案。

目前虚拟现实技术已经在教育、训练、培训等方面拥有大量应用。大空间多人互动系统,不仅仅能带来虚拟现实最高等级的交互度,沉浸度,自由度。还可以多人同时协同,异地联机,共享虚拟内容。同时能通过记录与回放,来评比身体交互的数据,让数据在仿真行业里彻底产生意义,让VR不止停留在“体验”的程度。

瑞立视的大空间多人VR互动教育项目现已在多个海内外高校得以应用,其中在深圳大学内,“智慧课堂”能为教学提供数据支撑,根据学生的不同特点,真正实现精准教学和训练。瑞立视的“练习作业、课前预习、课堂资源、分组研讨、作品库”等多项功能,能够打破原有的学习疆界,通过交流、互评,让学习呈现出开放、创新、多元的形态。

实际上,这款“未来感”产品将虚拟现实技术与教育教学深度融合,深入挖掘用户需求,聚合精准丰富的科技内容,打造出一款能够从实际教学场景出发、符合用户使用习惯、满足个性化教学要求的产品。覆盖了课前、课中、课后、课外的学全操作化流程,满足了学校管理、教学、学习、沟通、评测和平安校园等各方面的需求。

瑞立视此次通过非常沉浸式的生动演绎,让现场参与者与光学动作捕捉产品近距离接触,使得每一位参与者都置身于高度信息化的教学场景中,全方位体验科技的强大魅力,其中现场展示了:

大空间多人VR互动,作业安全实景演练

在建筑施工现场、矿场、炼油厂等各种高危作业岗位,由于现场设备繁多,环境复杂,让每个体验者能全维度了解作业环境,动作捕捉融合VR技术提供了这种可能。比如建筑施工现场,作业者可以在虚拟的环境中体验安全通道、作业流程等学习,真实体验危险发生时,人产生的创伤、死亡等场景,让从业者对安全教育有更深刻的理解和认知。

灾害逃生VR练习

由于难以模拟真实灾难环境和危险性,目前逃生练习多以书籍和视频教育为主,而拥有动作捕捉融合VR技术之后,可以虚拟出任何灾害现场,让体验者身临其境,在声音和文字提示下练习各种逃生技能,极大地增强了体验者的安全意识和逃生能力。

工业防真培训

在使用动态捕捉融合VR技术之后,诺大的部件实现零重力移动,操作者可以按顺序拆装,学习设备使用方法,并及时发现产品设计缺陷。如核电企业,重装企业,均涉及复杂的结构环境,在VR虚拟仿真领域充分检验设计标准,避免重大失误的产生。

无人机创客steam 教室

瑞立视与合作伙伴为steam教育开发了一系列的产品线,既能教会学生学会编程技术,同时能够寓教于乐,为学生将来对信息化智能制造提前培养兴趣爱好产生建设性的意义。

其中课程涵盖从小学2年级到高中2年级,内容涵盖无人机的发展历史、无人机的结构设计,通过结合课本扩展相应力学,气象,材料,编程等内容,教会学生从理论学习到实践应用,让师生参与共同设计制作自己的无人机方案。此外瑞立视与校企共同合作开发了100余个课时,54节课程,共同解决了关键的无人机图形化编程的问题,提高了实际学习应用的效能。通过光学动捕能够使得无人机在室内空间做到更精准的定位,利用优化的空间定位,让无人机可以更简单的实现复杂的轨迹航路,在展会现场的展示就受到了教育相关领导的高度认可。

瑞立视教育行业解决方案

VR虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。它营造了“自主学习”的环境,由传统的“以教促学”学习方式代之为学习者通过自身与信息环境的相互互动而得到知识、技能的新型学习方式。虚拟现实技术通过各种教育教学内容虚拟化,其中瑞立视则拥有传统实验室难以比拟的特点虚拟教学场景:沉浸感、交互性、构想性。

瑞立视VR大空间多人互动式教育,通过沉浸式体验和多人互动体验的方式来研究教师、课堂、课程的改革,创建一个以学员训练为主的定制化课程教学体系,是训练学员应具备的适应发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。目前瑞立视已经走入各种课堂,通过使用颠覆了传统书本和视频教学的方式,让学生不在面对枯燥的文字,在虚拟的世界中,完全可以看到所学内容的构成原理等,还能与虚拟的世界交互,极大地提升了学习的趣味性。