跨越两个行业的“看门人”，同样用AI让体验变得更美好

4月8日，担任故宫博物院院长7年之久的单霁翔退休引发社会各界热议。“故宫看门人”单霁翔，在他的任期间对故宫里里外外进行 互联网 化、数字化地改造升级，让近600年的故宫“圈粉无数”。

在“互联网+教育”领域，也同样有一位教育 科技 的“看门人”—— 一起教育科技，用科技赋能行业，让“学习成为美好体验”。横跨两个领域的故宫博物院与一起教育科技，却有着诸多相同之处。

大数据让故宫智能云享，AI让个性化教育焕发新生

从2012年至今的7年时间里，单霁翔一直在用技术赋能故宫，让故宫的服务和体验更加人性化。为此，故宫通过大数据计算和配比，女厕数量增加为男厕的2.6倍，增加了数万休息座椅，并从2014年开始推出全网购票，用智能化解决了过去购票窗口排长队的问题。除此之外，故宫博物院还与华为签署战略合作协议, 共同开展打造5G应用示范、建设故宫智慧院区、举办人工智能大赛等方面合作，进一步推动故宫博物院的数字化、信息化、智慧化建设。

而成立至今近10年的一起教育科技，则用AI积极赋能在线教育领域，致力于带给用户更好的学习体验。一起教育科技创始人兼CEO刘畅曾表示：“将AI技术运用到教学活动中，可以解决传统教育中存在的‘瓶颈’，改变‘整齐划一’的教学模式，让知识灌输由老师主导转变为学生主导，以趣味性的定制化学习内容提升学生的学习力与思考力，成长为具有跨学科思维的综合性人才。“

在一起教育科技的教育理念里，AI技术的最直观体现集中在语音评测系统与图像识别技术：前者针对英语学科的灵活性，进行口语朗读语音评测，更有半开放口语让孩子敢于表达，为二三线城市的孩子更好学习英语提供便利，后者为作业批改提升效率。一方面解放老师，将重复的、机器擅长的工作交给机器，让老师更好地进行教学；另一方面利用AI系统提升学习效率，让学生更有针对性地进行学习，从技术上引导由“老师主导”开始往“学生主导”的方向转变。解决了传统的教学水平参差不齐以及教学繁复劳动的用户痛点，让教育以崭新的维度在时代中向前进步。

至今，一起教育科技产品覆盖全国31个省市、365个城市、14万所学校，用户数超7900万。这些数据背后，意味着每天会产生数以亿计的学习数据，通过对这些大数据的智能化分析，一起教育科技能第一时间查缺补漏，推陈出新，从而为用户提供更好的服务体验。

苏格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃。”对此刘畅有着自己的理解：“ AI+教育的出现正是对传统教育的去芜存精，它将作为传统教育的得力助手，优化效率，解决问题，在授人以鱼的同时授人以渔，点燃学生心中渴望知识的火苗，让他们能够学以致用，成长为全面发展的个性化人才。”

互联网技术与国学融合，助力素质教育

故宫在过去的7年里推出了9个APP，如《每日故宫》、《韩熙载夜宴图》等，用现代化的形式为推广传统文化打开了一扇窗，让学融于乐趣和自主，而一起教育科技推出的专业家庭教育平台“一起学”APP，特别是其中的轻课系统，从另一种形式上拓展了素质教育的可能性。

（“一起学”的国学轻课《探秘故宫四季》）

前段时间一起教育科技以《哇！故宫的二十四节气》为基础开发的国学轻课《探秘故宫四季》，将传统文化中的“二十四节气”与“故宫”两相结合，以“二十四节气”为时间线索，让孩子不仅可以“看绘本”，还可以在学习过程中亲自“参与探索”。轻课开发特别注意保留了绘本原汁原味的“内容专业性”、“体验真实性”，并以音频+视频+绘本的呈现形式，通过360节趣味课程、2500分钟可看可听可触可感的视觉化思维学习，保证了轻课的“形式多样性”、“讲述儿童性”，让孩子们和家长身临其境逛故宫，把传统文化的学习变成一种美好体验。让更多人更好地了解中国传统文化，这是故宫一直努力的方向，也是一起教育科技一直在尝试和探索的。未来，一起学还将上线更多素质教育课程，为5000余万学生用户的素质教育添砖加瓦。

为了当好在线教育的“看门人”，刘畅表达了未来的战略方向：“在未来，一起教育科技要继续做好校内，做大校外。”这就如同故宫的“内外兼修”战略：做好校内，用AI减轻老师和学生的负担，让工具属性更臻完善；做大校外，全面升级“一起学”去激发学生用户的学习兴趣，让孩子自主选择，个性学习，从而达到全方位素质的综合提升。