AR助力教育信息化2.0时代，亮风台AR实验平台落地河北师范大学

当人们还在感受AR在新零售端带来的视觉盛宴时，AR正在悄然改变着教育教学方式。

2018年6月，河北师范大学附属实验学校科学课堂异常热闹。这是一节特别的科学课，也是石家庄首个引入AR实验平台的科学课，学生在与AR亲密接触的过程中，实力感受到新 科技 所带来的教学魅力。

2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，教育信息化从1.0时代进入2.0时代，AR正在扮演关键的角色。AR与教育的结合，就是将教育从书本教材、音视频主导的2D时代升级到3D时代，一定意义上弥补传统教育在直观感、立体感、动态感、交互感上不足的问题，为教育行业带来了新的机遇。

据悉，极大激发学生学习兴致的AR教学实验平台与理化生实验室、科学实验室、地理实验室和校史馆相结合，由开发工程师和丰富教学经验的一线教师共同合作，紧紧围绕教学需求定制开发，例如化学分子式反应教学系统、物理仿真教学互动系统、凸透镜成像AR教学系统、太阳系AR展示系统、地质结构演示系统、岩石特性演示系统、交互课件综合教学系统等内容。

该平台由“千人计划”专家、河北师范大学AR重点实验室主任、AR公司亮风台CEO廖春元博士带队，亮风台与河北师范大学联合研发。平台将AR智能眼镜HiAR G100等先进的智能设备融入现在的多 媒体 教学系统，学生在老师带领下通过语音、手势等自然交互方式，借助AR眼镜、 手机 /Pad、互动大屏等设备，进行智能化教学，可自由探索知识的奥妙和乐趣。

无独有偶，不久前，亮风台“人工智能(AR方向)联合实验室”和“新工科人工智能(AR方向)产教融合平台”两大类共10个项目全部入围教育部“产学合作协同育人项目”，受到教育部支持。亮风台CEO廖春元博士说到：“AR与教育的结合，我们希望不仅仅是形式的炫酷，希望为教学方式带来新一维度的交互体验，一方面帮助教师展示教学内容，一方面提高学生的参与程度和学习效率。教育不是把一杯水注满，更多是把一团火点燃。”

附属实验中学校长柳文茂也表达了对AR教育的高度评价：“AR实验平台的建成使用极大促进了附属实验中学正在推进的实验教学改革进程，在探究式教育理念研究和互动体验教学实践方面更进一层。也是学校推进新技术落地、产学研一体化发展和多学科交叉融合发展的新尝试。”

AR因落地而有意义，亮风台希望让科技改变教育，落地更多的小学、中学、职业学校、高校等，让教育改革落到实处，实现知识和教育资源共享，参与构建一体化的“ 互联网 +教育”大平台，迈进教育信息化2.0时代。