预见未来的互联网教育独角兽

互联网新经济之门已经洞开，互联网教育经过井喷式爆发后，未来，谁有实力成为互联网教育细分赛道的领军企业，谁有机会成为互联网教育未来独角兽？在5月12日的CIEC2016年中国 互联网教育大会 上，教育行业人士就此发表了一些观点。

亿欧网根据现场嘉宾发言整理了以下干货（有删减）。

一、北京师范大学教育学部副部长余胜泉——大数据时代的教育创新

教育大数据的目的在于关注每一个个体学生的微观表现，他在什么时候翻开书，先做哪道题，后做哪道题，某道题思考了多久，修改了几次，会首先向哪位同学发起交流，什么时候皱眉头，什么时候露出笑容等等。这些数据对于其他个体都没有意义，是高度个性化特征的表现，同时这些数据的产生完全是过程性的，在每时每刻发生的动作与现象中产生。

余胜泉预言：数据将成为学校最重要的资产，基于教育大数据，建立促进个性发展的教育体系，是未来学校发展的基本趋势。

学习者在这种生态圈中，他们彼此之间、老师之间、与家长之间以及与社会专业人士之间存在着不同于现在形态的互动关系，学生的主体地位明显凸显出来了，使学习内容的来源、学习方式发生了根本性的变革，每个人既是知识的生产者，也是知识的消费者。学校和教育机构不再是封闭的社会单元，而是通过网络汇聚作用，形成集体智慧聚变的节点，是一个充满活力、人性化和高度社会化的地方，不再是静态知识的仓储，而是开放的、流动的、社会性的智慧认知网络与个性化发展空间。这种生态环境不再是一个割裂的学习空间，而是通过网络连接全球性社会的，连接学生日常生活经验与未来生活，学习也不仅仅发生在教师和学校里，而是终身的、全面的、按需获得的。

二、百度教育事业部总经理 张高 ——互联网教育新生态

互联网教育在2015年全行业市场增长率中排在第三位，仅次于信息技术服务业和电子商务两大新型产业，而在我国6.88亿网民群体中，67%的网民选择借助互联网进行学习。结合行业细分领域份额不难发现，在巨大的市场潜力和广泛的受众群体下，互联网教育正在为社会输送越来越多的适应性人才。 产业发展拉动教育，而互联网教育的本质则是为社会和产业培养人才。

随着互联网教育不断走向成熟，未来行业内将逐渐形成以效率提升为目标的教育生态，而在这个良性的生态体系中，以大数据、云计算、人工智能为代表的互联网技术将为互联网教育行业带来全新的个性化学习场景。结合个人学习数据，大数据能够对用户的需求进行匹配，产出符合其自身情况的学习方案，从而实现因材施教的个性化教育。而在这种构想背后，以技术驱动的百度，则已经在该领域做出了领先的探索尝试。

三、拼图资本创始合伙人 王磊 ——上市公司+PE是资本市场的新常态

教育行业的三大阶段有资产证券化、模式升级、产业升级。

其中产业升级的四大特点：

走下去：抢占三四线城市的商机

走进去：校外与校内的结合，机构与社区的结合

走出去：到海外找项目，到海外找资金

在一起：o2o结合，跨界合作、产融结合

在产融结合的行业背景下，“上市公司+PE”将成为新常态。截至2016年3月31日，A股市场一共有220余家上市公司宣布设立或参与产业并购基金。教育产业基金共有20多家，仅在2015年明确设立的教育产业基金就高达8家。

结论：公司+PE是多赢的结构

1、对上市公司的利好

资金杠杆 ： 上市公司独立做并购，需要进行再融资，定向增发等，而且须独立对并购项目进行调查，耗时巨大，有时会错过一些良好的并购机会。而上市公司+PE这种模式下上市公司只需支付部分出资，剩余资金由外部募集，同时借助PE的专业性，大大提高并购效率。

人才杠杆 ： 上市公司可通过并购资金提前了解目标企业，减少并购的信息不对称风险，另外，PE在项目挑选，交易架构设计、并购流程操作方面有很强的专业性，上市公司的专业团队则可对目标企业进行专业管理和运作，两者可以优势互补，提高并购项目的成功率。

生态布局 ：通过与PE合作兼并收购，可以加快上市公司的产业整合、结构升级，有效解决跨产业链环节对不同核心能力的限制。并能有效把控上市公司在产业中的而核心位势，技术升级，人才资源等优势，优化自身产业结构布局。

2、对投资机构的利好

启动资金   项目资源  获利空间

3、对融资企业的利好

信用背书  退出通道  产业资源

所以，对上市公司来说找标的不如找PE；投资机构要绑定大腿，绑对大腿；融资企业在恰当的时间以资源整合的方式去融资。

四、移动互联网产业基金CEO尉迟道坤——论教育“奇点”

中国的实体经济目前状况是国家每投进7块钱，有1块钱的产值，这属于国家一个最大的灾难，国家对非实体经济进行限制性发展，所幸的是教育产业没有在这个范围之内，迎来了一个非常好的机会。

目前上千家在线教育的企业，无论是从传授知识还是学生的满意度几乎没有一家口碑超过或接近线下的公司。有调查显示在线教育APP下载量和活跃度下降了30%，教育这几年本来是处于一个风口，为什么这半年突然大幅度狂泻？说明在线教育本身产生的社会、用户价值是非常有限的。那什么在增长呢？考试类、测试类的APP在增长，这就说明教育还是没有摆脱功利性的属性。所以很多在线教育公司花了很多时间做内容，做平台。

我认为教育产业迎来了“奇点”的机会，“奇点”即要么爆炸型发展，要么销声匿迹，我认为从现在的2016年到未来的三到五年是教育领域的“奇点”，未来不是PC教育也不是移动教育，而是互联网教育胜出 ，但互联网改变了资源和题库，改变了学生补习和老师备课的方式，没有改变的学生作业练习和教师讲课方式本身，所以说目前互联网对教育的的冲击和影响还是非常有限的。