贝尔科教王作冰：不会剥离编程项目，接下来重点在平台

听过EQ、IQ，最近教育领域多一个新的名词——AIQ，它是指人与人工智能打交道的能力，利用人工智能技术的能力，是去年王作冰在《人工智能时代的教育革命》一书中提出的概念。

王作冰非常看重AIQ，今年以来每每对外发声，他必谈AIQ。包括前段时间，在芥末堆举办的GET大会上， 王作冰提出作为人工智能时代原住民，必须要有AIQ，去 开发多元智能的天赋，让原住民的复杂沟通能力得到强化，同时培养创造力，提升非定量信息的处理能力。

作为贝尔科教的创始人兼董事长，王作冰认为现在的教育，还是在为工业时代做服务，20年后，现在的教育辛苦培养出来的这些能力，最终会被机器取代。因此他表示： “我们要有提前意识，早些培养小孩的AIQ，贝尔科教的课程也主要围绕着小孩如何跟机器人打交道方面设计 。”

据了解， 贝尔科教创立2011年，定位于矩阵式、全产业链的创意科教综合服务企业，专注3-13岁少年儿童的创意科教，建立人工智能时代全新的创意科教体系。 目前业务主要包括教具产品、贝尔机器人儿童学院、玛酷机器人加盟平台、全球赛事运营、创客实验室以及在线编程教育平台bellcode等。

接下来重点在平台，不会剥离编程项目

现在贝尔科教现在的业务线主要有三部分：产品方面有M系列Mabot、R系列Rebot、W系列Wingbot、S系列Smart、F系列Febot等智能教具；服务方面有贝尔机器人儿童学院、玛酷机器人加盟平台、全球赛事运营以及创客实验室等；平台方面则有面向少年的在线编程教育平台贝尔编程等。

在产品方面， 主要分两大类，一种是主动学习类型的， 这个产品线主要是做教具，适合小朋友通过动手和动脑，学习到相应的知识，达到教育的目的。 另外一种是被动型学习的产品， 利用AI技术提供内容，让小朋友在被动的情况下得到知识和能力的提升。 产品线上每年推出一款产品。

对于整个贝尔科教发展过程， 王作冰向亿欧表示，这期间共经历了三个阶段，第一个阶段是服务的阶段，第二个阶段是产品的阶段，第三个阶段是平台的阶段。 目前公司发展阶段介于产品和平台之间，接下来重点会发展平台，即贝尔编程、线上系统及内容系统。

他提到平台的力量可以给各个部分进行赋能；同时平台可以集中化，提高整体效率； 此外平台更多是生态系统，可以连接更多用户，提供更多的服务内容，为公司逐渐搭建一个教育闭环的生态。

其实今年以来，在政策及时代红利下，素质教育赛道非常火热，尤其是少儿编程，虽目前处于资本寒冬，少儿编程项目融资消息不断，新生少儿编程企业也是层出不穷。贝尔编程作为贝尔科教旗下品牌，或许也可以趁当下市场火热之势，进行独立融资。

对此，王作冰表示，“ 公司可能不会这样做，贝尔科教不是靠融资支撑一家公司，打磨好产品和市场的规模本身是矛盾的 。在贝尔科教的自有体系中能够支撑的情况下，我们可能更多的想把产品和精力放在最核心的教育业务上， 而像融资等，实际上不是教育企业本身最重要的事情。 ”    

明年会有一批少儿编程企业被淘汰

对于当下市场热闹非凡的少儿编程市场，王作冰谈到，“ 就编程教育来说，这两年涌入的企业都不少，但市场总会有一个周期和规则，到明年的时候就会有一批被淘汰掉，直到真正有着自己核心理论体系和核心竞争力的企业留下来。 ”

此外他认为这个领域的企业参差不齐，还是属于刚起步阶段，还没有形成验证后的统一标准，没有真正形成规范。

从市场规模上来讲，王作冰认为，目前的增长确实比较快，因为家长有痛点，同时也符合这个时代的趋势。不过从内容本身的阶段来看，还是参差不齐的，主要表现为人才匮乏，缺乏设计者和从业者。另一方面，资本大量进入，一直在催熟它，但这有好处也有坏处，好处是大量人进来，可以做大市场，坏处则是不免会有人急功近利，让整个行业只是瞬间繁荣，导致可能其在某一个节点后会变成低谷。

“ 大概在明年下半年或者后年上半年，风向会变，一旦风向变了，这件事情就会变。 ”

其实在整个少儿编程领域，存在多种企业，按照线上线下来分，有纯线上的、也有纯做线下的，也有线上+线下的企业。那究竟哪类方式更适合教育，更适合编程教育？

对此，王作冰谈到， 首先他坚定的看好线上的方式，但对线上教育背后的商业模式存疑； 其次线上和线下的方式，在未来的三到五年之内，他不仅认可这种方式，还认可其背后的商业模式 ；再次， 对于纯线下的模式，未来会逐渐模糊，这类企业未来生存比较好的，一定是有互联网内核的线下企业 。可能这类企业没有线上的产品，或线上的服务，但是内部管理的效力和管理方式、管理流程，都是由互联网、技术驱动、系统支撑的。目前互联网对企业的改造部分，已经完成了；如果没有完成的，一定是被淘汰的企业。

线上+线下，为加盟商赋能

贝尔科教在公司发展布局中既有线上部分，也有线下场馆。截至目前，贝尔科教已在全国120余个城市拥有近1000家机器人儿童学院，其中直营约150家，加盟约650家。2000余名教育学、心理学、行为学、教学管理专业出身、经验丰富的老师，10万余名在线会员，累计参训儿童超过80万。

贝尔科教集团旗下贝尔编程的创始人及CEO林钊仕表示，贝尔科教集团从2011年开始就致力于少儿创意科教领域，经过七年实践沉淀，在教育理念、学习理论都有深度的经验总结。贝尔编程专注于以计算思维为中心，培养孩子的专业能力、编程能力、兴趣，在此过程中提升其创造力和解决问题的能力，有意识、有能力地掌握更多的计算工具，成为AI时代一个善用计算思维解决问题的人才。

创立之初，贝尔编程就确立了以内容和产品为核心，全力打造标准化课程体系，围绕教学目标、教学模式，打造适合的产品工具。

目前贝尔编程主要有以下的三种产品的模式：

第一，以视频或者真人的直播的教学，目前是以在线1对1为主，未来会探索1对多班课形式；

第二，以Puzzle为线索的闯关模式，一关一关让孩子学习编程知识；

第三，两者的结合，既有视频或者真人教学，加上闯关的产品形态。引导孩子反思、总结；最后通过DIY作业实践，让孩子综合所学知识做综合实践运用。

此外是线下部分，加盟模式是很多教育行业常见的形式，不过如何保证品质，依然是很多企业面临的问题。

对此，王作冰表示， 很多互联网公司把线下当做获取用户的流量入口，不过贝尔科教的逻辑不是这样，他认为加盟商成功才是公司的成功。

“传统互联网公司的逻辑是把线下的用户拉到线上， 贝尔的逻辑是提供产品帮助加盟商成功，本身的商业逻辑是线上线下融合一起，不是拉流量上来 。我们提供的产品是能够帮助加盟商和帮助用户的，我们不是拉用户，而是让用户在这里用，让加盟商更好地教学，让孩子有更好的体验。”

此外，贝尔科教会注重为加盟商赋能，公司为加盟商们提供了一整套关于直营的管理经验，以及IT系统、课程体系，甚至包括运营打法，贝尔科教不是为了做加盟而加盟。

“本质上谁去经营它，实际上不是核心内容，而是经营的背后，有没有核心的能力和核心的标准。贝尔科教是做了五年之后才开始加盟，不是一上来做加盟，是因为有了大量的积累，形成了标准化的体系。”    

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