果壳网CEO姬十三：学习“慕课”的三个理由

近日，作为MOOC三巨头之一的Udacity获得Drive Capital 3500万美元高额融资的消息让大型网络公开课程再次引起大家的广泛关注。兴起于2012年的MOOC曾在教育和科技界掀起一股风浪，很多人认为MOOC是“传统教育颠覆者”甚至有观点认为，一旦MOOC普及，将会有超过80%以上高校倒闭。MOOC于2013年闯入中国，随后迅速发展，逐渐被国内部分学习者接受，然而国内大部分人对于MOOC还过于陌生，前段时间，笔者在一次偶然的机会看到果壳网MOOC学院创始人姬十三的一个关于MOOC的演讲视频，结合其内容，笔者对MOOC做一个简单的分享。

用姬十三的话来表示MOOC就是大规模在线开放课程，是在过去两年内出现的一个全新的教育概念。跟视频公开课不同，MOOC的视频非常碎片化，而且他有测试，有互动，还有每个课程Deadline。如果公开课是课堂的录像，课堂的讲座一样，那么MOOC就完全是课堂实战的线上表现。

在姬十三看来学习 MOOC 的三个理由：

第一：MOOC是一个非常好的，新领域的系统性的入门学习课程。举个例子，当前大部分人每天都会花很多时间用来刷微博、微信看文章，这是一个非常碎片化的过程；当你看一本书的时候，实际上是在用几个小时的时间在学习一个领域的入门知识；当你在大学的时候，你可能就是在用四年的时间上千小时去学习一个领域的入门知识。有一个理论叫一万小时的精通技能理论，就是当我们在一个方向上花了一万小时的时候，你就有资格成为大师级的人物。因此在这几分钟几小时到几百小时，几千小时和上万小时中间其实缺了很重要一环，就是几十个小时的学习怎么办？当我们想用50个小时和200个小时去学习一门课程的入门知识的时候，在过去我们是毫无办法的，在今天我们就可以用MOOC。

第二，MOOC上面集结了非常多的名师和名校，有非常多的课程，从创始以来到现在，全球的MOOC一共有一百多所大学，提供将近1500个课程，从财务管理到inux入门，到一些很好玩的作曲，音乐等，MOOC可以说是人类历史上第一次出现的最大规模的把高等教育内容系统性地放在网络上的一个过程。对中国人来说是一次全新的“西学东渐“。

第三：在MOOC上可以和全球的同学一起上课，这是一个非常难得和有意思的事情，因为MOOC互动性比较强，你可以跟全球的老师，同学一起互动，这跟过去的视频公开课是完全不一样的。有一个斯坦福的教授曾经说过，他过去在正常课堂上只能面对400人去上课，在MOOC上他可以同时向10万人去上课，这是完全不一样的事情。在这些课堂里面，你还可以跟学生一起互动，甚至老师会让不同国家的学生一起互动去完成一个课堂任务。

果壳网MOOC学院所能解决和正在解决的问题：

据姬十三表示截止目前全球的MOOC学习者大概有一千多万人，在中国大概有七八十万人，在全球范围内，每天大概有两到三万人在MOOC上学习。相对于慕课上大多是海外的课程，无法服务于部分中国人的问题，MOOC学院正在努力解决。MOOC学院已经帮助解决了50门课程的字幕问题；像对于中国人要去海外的网站上跟外国同学一起讨论，这个看起来门槛太高，因此果壳网MOOC学院解决了中文社区的问题，现在还正在解决视频问题，本地助教的问题等。在慕课社区里面，每门课程下面都有详细的讨论，用户可以通过查看此前讨论的内容，很方便选择适合自己的课程，在姬十三看来，把慕课做成社区的形式更适合中国学生的学习兴趣，致力于为用户创造一个粘性的学习氛围。

在线教育的兴起让很多创业者盲目跟从。在笔者看来，学习是个自主性的事情，互联网迅速发展结合传统教育，目的是为了提高学习者的学习效率，以便获得更多的资源。从出发点都是好的，但如果一味的追寻互联网而忘了教育的本质，这就不对了。笔者认为对于MOOC而言，在中国的兴起可能并不是那么容易。中国的教育存在很多问题，其中教育的公平问题，城市与农村之间，重点院校与普通院校的巨大差距，甚至大学生难就业的问题以及教育的创新模式，都是MOOC现阶段无法解决。对于未来而言，中国MOOC的发展，需要 国家政府、需要民间、需要学校、需要企业一起推动。

本文作者张琳，亿欧网专家作者，微博： @张琳-亿欧网 ；微信号：651862380；转载请注明作者姓名和“来源：亿欧网”；文章内容系作者个人观点，不代表亿欧网对观点赞同或支持。