“实验教学”再次被政策强调，校企合作如何创新突破

11月29日，教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，“实验教学”被多次强调。政策指出， 实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径，要广泛利用校外资源积极开展科学实验活动。 

近日，亿欧教育曾到宝洁研发中心体验“2019年宝洁研发中心开放日暨STEM体验日”活动。该活动由北京市顺义区总部人才中心与宝洁北京研发中心携手举办，主要参会人员是来自北京市顺义区重点公立高中、私立高中的近100位师生。通过参观研发中心内先进的实验室和行业设施，以多样化的活动，进行了STEM的体验与实践，学生感受到了基于大数据、人工智能（AI）、消费者为中心的科学创造及研发创新。 

带队参与本次活动的老师向亿欧教育表示，“尽管学校开始设立STEAM教学，但无论是编程还是创客教育，校园内的学习无法取代这种‘实验教学’。真正让学生看到科学是如何应用在我们普通的生活中，未来的科研生活是怎么样的，才能让学生清楚的明白科学的意义。” 

对于宝洁为何开展此次体验活动，宝洁工作人员表示， “实际上，宝洁在不同程度不同方面都和K12及高校有合作，比如今天的开放日、和高校合作研发产品等等。校企合作很重要的意义就是能让学生明白科研的意义，真正启发并吸引对应用科学研究感兴趣的学生。”

从衣食住行到学习工作，基于数据的信息技术正在改变着我们每个人的生活，每一件与生活息息相关的产品背后都有着许多的科学基础。本次“宝洁研发中心开放日暨STEM体验日”活动，从产品设计到消费者购买，培养同学们对信息数据的敏感性，将理论知识与实践紧紧结合。区别于以往理论式的STEM教育，实地走进企业，有效适应大数据、人工智能、机器学习“赋能”的数字时代。 

具体来看这次开放中心的活动设计，宝洁将当天的活动设计为理论和实践两个部分。上午主要是由研发中心高管以“基于大数据和AI的创新”为主题，对大数据和人工智能的发展历程和未来发展趋势等内容进行演讲。 

下午部分则是基于宝洁的产品研发各个环节，设计成主题活动，让学生体验实际操作的环节。 比如有，“美肤的科学&科学之美“、“包装的创新和可持续发展”、“洗衣背后的秘密”、“微笑的秘密”等9个内容丰富、形式新颖的主题互动实践体验活动，通过科研人员的亲自讲解以及趣味互动，将科学和产品创新成果以寓教于乐的形式传递给同学们。在“玩”中体验到产品背后严谨的科学态度，以及科学真正可以运用到的现实场景。

会上，宝洁大中华区研发总裁莫梓楠（Mark Smerznak）表示：“在宝洁，我们很注重人才的培养，宝洁研发中心拥有来自全世界15个国家超过600名的研发人员。我们一直致力于成为中国消费者美好生活的加速器，确保我们能以“中国速度”实现更多更好的科研与产品创新。”他同时表示： “今天针对高中生的开放日，是我们又一次针对人才教育的新尝试，我们希望通过今天的活动，让同学们更好地理解所学知识，感受科技的力量，进而真正地为他们未来的求学及职业带来启发。”

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