科技猎新东方创立在线教育独立子公司 首推记单词APP“乐词”
近来，YY教育颠覆新东方的声音不绝于耳。YY推出的独立教育100.com昨日开放雅思托福终身免费课程第一讲。相比之下，新东方此前一直不愿发出自己的声音。近日，他们打破沉默，发布了一款名为乐词的APP。
这款记单词APP，是由成立不久的新东方控股公司乐词网络科技（北京）有限公司开发，祖腾任CEO。当问及为什么首选记单词移动应用来发力时，他表示移动端的学习入口是词汇和口语，词汇是第一道门槛，且国内用户数量足够庞大，英语应用覆盖K12、大学、职场等，借单词抢占移动端入口，可以在较短时间内积累大量用户数据，从而不断优化算法，使之更为精准。
祖腾说，原来传统教育模式是千人一卷的概念，没有解决个性化、因材施教的问题。而乐词通过大数据和核心算法可以制定适合每个人学习的个性化方案。比如产品有“雷达图”，用户有“雷达图”，产品的功能和学习方法规划有很多点，用户画像也打分，两个分值越接近，用户模型的匹配度越高，从而推出合适每个人的学习方案和产品，解决因材施教的问题。
乐词的亮点有哪些？
目前，已获得市场认可的背单词软件包括扇贝、百词斩、拓词等。
拓词专注于在线背单词的核心记忆算法开发（以艾宾浩斯遗忘曲线为基础），而乐词的记忆法则采纳了新东方顶级名师的词汇记忆法和教学法。更重要的是，俞敏洪也重度参与了产品改造。除了运用俞敏洪红宝书记忆法中的联想记忆、谐音记忆，词根词缀记忆法等，他还将其20年来对教学的思考和感悟融入到这款产品中，在内容深度方面做足功夫。
大部分同学背单词通常背得快，忘得也快。扇贝学习资源中涵盖了权威的例句，同时系统能根据使用者的程度和复习结果，动态调整学习资料和方式，帮助用户由易到难循序渐进。乐词则侧重单词在真题中的运用，并针对“遗忘”的特点，推出记忆曲线，即根据人的遗忘曲线来制定单词背诵计划。昨天背的单词会根据遗忘曲线的走势在未来的某个时间点再次出现，从而达到温故的效果。
为了实现抽象单词形象化，乐词还进行专业配图。如idle这个词，本意是“懒散”，乐词用“爱逗”来记忆idle，因为爱逗的人通常比较闲，比较懒散。使人们更形象地记住一些抽象单词。此外，乐词采用全真人发音。找美国播音员录音，并由新东方10000多名老师内部测试验证。
打造纯粹的互联网团队
乐词是新东方旗下的独立子公司，由新东方互联网运营部总监祖腾创办。他是互联网连续创业者，曾创办互联网领域的医疗类项目久久健康网，教育垂直搜索学哪儿，新东方网等，是国内少数既懂互联网又懂教育的专业人士。他强调乐词是独立于新东方运营体系的创业公司，所以一开始就定位做纯粹的互联网产品。
团队中负责产品的韩坤是友盟的创始合伙人，曾任淘宝直通车的核心产品经理；技术副总裁吴萌野，是国内JAVA圈的领军人物，曾任音悦台CTO。
祖腾坦言，创业经历让他意识到传统企业改革，会有一些惯性，比如新东方内部资源丰富，却很难整合，所以只有跳出这个体系，才能更好地吸纳新东方资源。乐词与新东方是企业与企业之间的合作关系，前者希望利用后者的品牌，站在巨人的肩膀上发力。
乐词1.0公测版将于4月底尝试在海内外上线。其中大陆版本免费，港台日韩版收费。祖腾表示收费是出于短期内现金流的考虑，他希望给团队信心。当然从长远来看，短期目标是和长期目标相结合的。
当免费版本积累到一定用户量后，乐词会植入内置的收费服务，通过移动端的词汇微课程来收费。1.0公测版将不断优化完善，争取为未来发布的2.0版本增添更多亮点，为用户提供增值服务。2.0版本预计7、8月份发布。目前乐词还不打算融资，但在未来的某个时间点，当产品优化到一定程度时，不排除融资。
1.0版记单词APP 发展到2.0版后，可能会开发口语APP，小语种APP等，不过前期资源和精力会聚焦在乐词。同时，未来会加入用户参与机制。让用户参与产品设计，比如优等生和差生，可以上传自己的单词记忆法，包括例句，如果被审核通过，这条记忆法就会被采纳，并以用户的姓名命名。这种用户参与机制的好处，在于通过有价值的用户反馈，可以快速对产品进行迭代优化，以满足消费者需求。
互联网到底要解决在线教育哪些痛点？
对于YY的颠覆言论，祖腾表示YY所谓的在线教育虽然有优势，但不管是直播还是录播，这种方式永远做不过地面的，“难道直播就是在线教育了吗？颠覆微信的肯定不是第二个微信。”
那么，用互联网到底要解决在线教育的哪些痛点？祖腾认为，真正在线教育是贯穿讲学练考。老师授课只是其中一个小环节，对学生而言，其购买的在线教育学生服务，还应该包括讲授前的预习，重点难点梳理，讲授结束后的练习测试，学习评估等等。在线教育未来应该是更多基于标准算法，系统模型，数据挖掘等为学生提供个性化的学习服务。
当问及为什么现在的教育还未能变被动为主动，不是以激发孩子的好奇心和想象力为导向时，祖腾说，“作为一个纯互联网出身的人，关注在线教育也是有梦在里面，我希望可以像可汗学院创始人萨尔曼·可汗那样，利用互联网改变教育资源和机会不均等的问题。”
