启迪系布局初显，旗下学堂在线透支清华资源？

管中窥豹，可见一斑。

在“高校系”上市公司中，清华系因为背靠清华大学深厚资源，一直是焦点和中心。清华控股孕育的三大派系——紫光系、同方系和启迪系。近日，蓝鲸教育通过持续跟进启迪系的相关公司，了解到它的最新的布局进展。

正所谓“管中窥豹”，我们遴选了旗下在线教育平台——学堂在线，作为剖析样本，为大家展示“清华系”教育资源的运用现状和教育资源资本化。

一、学堂在线作为慕课平台能否营利？

课程资源作为高等教育发展的核心资源，对课程资源开发和利用的程度和质量，直接影响着高等教育的实际水平。 由清华大学研发出的中文MOOC学堂在线，作为国内首个由高校发起的慕课平台，自2013年10月上线起就获得了广泛关注。

慕课，即大型开放式网络课程（MOOC，Massive Open Online Courses）。2012年，美国的顶尖大学开始设立网络学习平台，在网上提供免费优质高等教育课程，次年慕课从美国传到国内。中国教育困境是优质教育资源不足，且不均匀，而慕课有望解决这一问题。

来自清华大学的优质课程作为金字招牌自不用说，学堂在线还获得了麻省理工学院和哈佛大学合作共建的edX平台课程在中国大陆的唯一官方授权。

2014年3月北京慕华信息科技有限公司成立，学堂在线作为清华控股的启迪系的一部分进入市场化运作。

学堂在线近年从各大科技公司请来了很多高管和技术人才，以提升自己在教育行业的竞争力。例如，其COO纪飚曾任中兴通讯国际部营销总监，技术中心总监宋振华曾在阿里巴巴、盛大及万达电商工作，课程摄制团队的骨干则来自国内著名视频网站。

清华大学教授的慕课视频被源源不断地放上学堂在线。但这并非低成本共享课程资源，学堂在线市场总监商其坤向蓝鲸教育介绍，仅每门课的拍摄所需费用就达到20至30万元，这还不包括剪辑和后期处理的开销。

一位清华的慕课名师在今年10月10日学堂在线三周年分享会的发言中表示，这两年非常享受教授慕课中所获得的成就感和荣誉，以及对教学带来的促进，但同时也希望学校和学堂在线能考虑让老师有更多的动力去做慕课。

“我想还有其他方面可以做，比如政策上更宽松，教学任务中认可一部分线上教学时间，或者通过学堂在线自身实现盈利，让老师们分享部分收益。”上述慕课名师这样对蓝鲸教育说。

经过三年的慕课授课后，在一些清华教师看来，他们的线上课程已经是线下所教专业课程的自然延伸，与跟机构合作的成人教育项目有本质的区别。清华大学也开辟了大量可以通过在线学习直接拿到学分的课程，乃至在2015年5月启动了国内首个线上线下混合式教育模式的硕士学位项目，线上课程都在学堂在线完成。

那么，不同于一般在线教育行业的规则，慕课的免费是否也排除了授课教师获得收益的可能？这是不是对清华大学教育资源的透支？这样的模式能否长久地持续下去？

学堂在线董事长聂风华在论述其接下来的三年规划时表示：“线上线下的磨合，包括可持续的运营模式的界定，特别是老师激励的政策或者学生激励的政策，也是我们这三年要磨合的。”聂风华也同时兼任清华大学副秘书长、在线教育办公室主任、教育部在线教育研究中心副主任。

在MOOC发展过程中，应该付费还是免费一直存在争议，很多MOOC项目陷入盈利模式进退两难的境地。 更何况，学堂在线是2014年4月成立的教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台，2016年6月又成为联合国教科文组织国际工程教育中心的在线教育平台，具有公益性。

二、营利不是目的，是为更好发挥公益性

“慕课的起点，是出于教育普惠的目的，是公益性的，比如edX。但公益和营利并不是矛盾的，不排除有的公司打着公益的旗号做着营利的事情，但反过来，不是公益的公司就不能挣钱，一个公益的公司不能营利的话，他怎么持续做公益？所以，当然要营利，不营利就不能持续壮大，就不能让更多的人受益于这些慕课上的大师。”

学堂在线COO纪飚向蓝鲸教育介绍慕课的起源，他表示edX等慕课平台创立之初就不是奔钱去的， 但做慕课的公司一定要营利，为了更好地发挥公益性。

对比网易与高等教育出版社携手推出的慕课平台“中国大学MOOC”，其盈利模式除了通过认证课程收取费用，还考虑通过募捐、资助让授课教师有更好的收益，以及尝试为企业提供定向委培获取佣金收入。

纪飚认为，募捐的方式没有连贯性，且金额起伏太大，公益难做好。学堂在线慎重选择投资方，且账上资金较为充沛，目前不考虑接收公益基金会或社会募捐，但会接受政府扶持，比如近期获得的双创基金2000万元。无论是出于情怀还是对股东的感谢、尊重， 学堂在线也在思考怎样找到好的商业模式，让公司能够良性循环，保持正数的现金流。

以在线高等教育的特点来说，慕课可能的盈利模式有：

①学分认证、证书认证

②专家咨询

③优质的课程收费

④课程内容出版

⑤批改或指导

⑥MOOC社群

⑦项目合作

通过收费的认证课获得一部分收益是目前国内大多数慕课的选择。学堂在线也不例外，目前该平台已上线近900门课，其中有220门可申请授课教师签字认证证书的课程。目前这些课程的认证收费都统一定价239.2元。

学堂在线上的热门课程的总学习人数达到30万人，其他课程平均选课量也有3000至5000人的规模。纪飚告诉蓝鲸教育，其中大约有10%以内的 选课同学 选择了认证签字认证的课程，这方面是学堂在线盈利点之一 。

在与企业合作方面 ，纪飚则表示教学中已经探索由一线专业人士讲授跟实际应用更紧密的企业案例课程。学堂在线已与百度、阿里、腾讯等公司合作建立学生实践基地，按需定制专用大数据实验平台，也带来一定的收入。

此外，学堂在线在 课程内容出版方面 获得了收入。《电路原理》、《财务分析与决策》、《数据结构》等经典慕课视频经授课教师及团队改编，作为清华大学MOOC上线课程教材陆续出版发行。

目前学堂在线还有 学堂云和学堂选修课服务向其他高校推广 ，收取相应的使用费。而提供课程的合作机构也签了相应的协议，学堂在线的收益与之分成。

通过以上各项业务，学堂在线实现营收。纪飚说：“我们希望将来有好的利润水平，就回报老师，让老师的积极性更高。在目前的情况下，能给他们的利润分成非常之少，公司会额外拿出一定的钱来奖励。”

三、学堂在线获得清华大学多少资源？

学堂在线在2014年12月宣布完成1500万美元A轮融资，2015年12月又获得启迪控股1760万美元A+轮融资，此轮融资后启迪控股成为其第二大股东。

2014年10月学堂在线首轮融资接近尾声时曾表示，所获资金足以使他们专注做 MOOC两年之内不用考虑盈利模式的问题。

如今已过去整整两年，纪飚告诉蓝鲸教育，学堂在线的收入在增加，还没有达到盈亏平衡点，但亏损额在逐渐减少，“ 关于这方面的预计，我们非常希望在2017年底实现盈利。 ”

除了直接投资，学堂在线还获得了清华大学系统内多少资源的支持？

“首先，慕课内容的主要提供方是清华大学的老师，第二就是清华大学的品牌资源，多方位的立体的支持，也为学堂在线背书，第三是来自清华系的兄弟单位，他们的资本、技术和渠道。” 商其坤说。

在渠道方面，商其坤特别提到了同方控股旗下的同方威视与学堂在线的合作，搭建了同方威视慕课平台。此外在机顶盒、互联网电视方面，学堂在线也应用了清华大学参股、控股的多家上市公司的产品。

“中文在线与学堂在线有内容上的合作，也是渠道提供方，中文在线多年积累的内容输出渠道对我们很有帮助。”他又提到清华系参股的创业板上市公司中文在线，也是学堂在线的投资方，中文在线2015年报中称，将以合作推广模式促进 MOOC 平台在国内外市场规模进一步扩大。 

商其坤还告诉蓝鲸教育，目前学堂在线处于A轮到B轮的阶段， B轮的资金已基本到位 ，但具体数额和投资方信息不便告知。纪飚也表示，在完成融资后将正式对外透露。

四、学堂在线加速清华教育资源资本化？

不仅学堂在线，启迪控股下的整个慕华教育投资有限公司已经让清华大学的高等教育资源资本化。 清华大学 诸多 教育、科研力量也以学堂在线-爱学堂为中心，拥抱资本 ：

·学堂在线的清华大学创业课程项目（中国创业学院）目前公司化运作，主体为北京创一教育科技有限公司；

·清华大学发起成立的教育部在线教育研究中心，也是学堂在线的行政、学术资源支持方，成立了教育科技行业垂直媒体中教全媒体（北京）文化传媒有限公司；

·甚至出现了外资的身影。为学堂在线提供大规模在线课程自动评分系统的慕华（北京）网络技术有限公司，为香港慕华的全资子公司，投资方式为美元投资。

清华大学副秘书长兼学堂在线董事长聂风华在以上公司中均居于法定代表人及董事长（执行董事）地位。

2014年1月成立的中小学MOOC智能学习平台爱学堂，目前开设的课程为三年级到高三的全学科辅导，该平台的运营主体为北京花文彩题教育科技有限公司。而为爱学堂其提供爱学云数据、管理和信息发布服务的爱学棠（北京）教育科技有限公司背后也有港资，聂风华任该公司董事。

爱学堂成立一年后融资已经进行到B轮， 在后两轮融资中，高榕资本和清华控股都是爱学堂主要投资方，和学堂在线有了相同的血脉 。（学堂在线的投资方除清华控股旗下的慕华教育投资、启迪教育和中文在线外，还有高榕资本、红点创投、北极光创投、华昕创投和Tak Ying Foundation Limited。）

尽管爱学堂并非清华系嫡系，但其创始人兼CEO汪建宏此前对媒体表示， 清华大学愿意把它所有和清华连接的资源向爱学堂释放，而学堂在线对清华来说意义重大，主打K12阶段的爱学堂对于学堂在线来说也非常重要。

其后，同属启迪系的巨人教育高级副总裁所辉，被爱学堂招至麾下，负责爱学堂线下店的整体运营。爱学堂的母公司与清华系资本紧密结合，成立了北京华誉爱学教育科技有限公司及各地的分公司，在全国范围招加盟代理，推进爱学堂的推广运作。

汪建宏说：“爱学堂是一个一体两翼的公司，可以同时依靠行政支持和市场手段。 我们既是学堂在线的基础教育频道，又可以用市场化的方式方法进行运营。 ”

五、启迪系上市与非上市教育公司渐成体系

在 学前教育 领域，原启迪旗下的红缨教育在2015年2月已借壳威创股份成功上市，启迪表示将会和上市后的红缨教育深入合作，在资本上有一些新的联合。果然，2016年2月，双方成立北京启迪威创教育投资有限公司。

值得一提的是，在A股和新三板教育行业中都颇具影响力的和君系资本早在2014年即开始持股威创股份，不管是“启迪系”+“威创系”，还是“启迪系”+“和君系”，都颇具想象空间。

巨人教育2014年7月获得启迪控股的战略投资后，成为 清华旗下唯一一所综合教育机构 ，课程涉及学前、小学、初高中，也包含兴趣教育和职业考试培训。启迪控股称，这将“ 更好地实现清华大学教育职能的有机延伸 ”。

不属于清华系，但蛰伏在清华系公司周围的 A股电信巨头鹏博士，与巨人教育、爱学堂都有密切的合作 。2014年巨人教育归启迪旗下两个月后即宣布与鹏博士三方共同推出“智慧教育云平台&万人空中云课堂”，以网络直播、录播推进在线教育。2015年爱学堂也与鹏博士合作，鹏博士开放其线下门店，并发行爱学堂电视课程，打造云课堂。自此，启迪系的两大K12教育公司在线上和线下都实现了闭环。

此外在 职业培训领域 ，启迪控股有厚德人力、卓尔教育、天德华创等公司，以及启迪商学院。在 国际教育领域 ，则布局有启迪麒麟国际学校，打造启迪品牌的国际化基础教育。

在学堂在线三周年分享会上， 聂风华曾将学堂在线对标美国的凤凰城大学。学堂在线不仅要发自有学位，更大的目标在上市。 凤凰城大学作为远程高等教育的成功案例，2008年作为阿波罗教育集团的重要组成部分登陆纽交所。

“上市是公司资本运作的一种手段，也是我们追求的，当然还要服务公司整体的经营，会继续追求教育普惠。”纪飚这样对蓝鲸教育说。

从幼教到K12、高等教育再到职业教育，启迪系的教育上市公司体系正在形成。

相比之下，清华控股旗下其他派系的教育产业显得惨淡。学大教育今年7月回归A股，投入紫光系的怀抱，以“紫光学大”名称亮相至今还在巨额亏损的阴影里。而同方系还没有孵化出自己的有影响力的教育公司。

包括行政力量、资本积累、综合影响力在内的多方面资源，令中国的公立高校在教育市场争夺上有得天独厚的机会 ，A股首个教育培训资产昂立教育就是由上海交通大学创办的新南洋所拿下。

上海交大早已推出MOOC平台“好大学在线”，北京大学也有自己的“华文慕课”。未来中国教育产业中，是否在线教育看清华，清华教育看启迪？且看今后各大高校的教育产品如何与清华争雄。