创客与教育：一场新的边缘革命

虽然今天是 Maker Faire Shen zhen大会 第二天，但笔者发现大家的热情丝毫未减， “创客论坛” 人员爆满，笔者只能坐在最后一排的小角落里聆听创客嘉宾的演讲。

上午与大家热情分享创客心得的嘉宾有数十位，印象最深刻的一句话是“创客教育，在酝酿一场新的边缘革命”。这句话是由两位中学老师谢作如、吴俊杰与大家分享的，可能比较好的揭示了国内创客教育的现状。

先来看看国外的创客教育如何，第一位演讲创客是国外的一名16岁小创客家Joey Hudy，擅长开源硬件的制作。他目前加入了英特尔的实习生项目，是英特尔年龄最小的实习生。Hudy从小就喜欢动手做些小东西，在几年前看过第一次Maker Faire大会后就与其结下不解之缘。

Hudy做过投石机、芯片，3D身体扫描仪以及昨日笔者隆重介绍过的 3D打印机 等，受邀参加2012年2月举行的第二届“白宫科学展”，并在奥巴马的帮助下发射他自己发明的“顶级棉花糖大炮”。Hudy还经常参加一些创客空间，和小伙伴们一起动手DIY。看到他分享的ppt后，笔者顿时只觉得自己这么多年读的书全都喂狗了。虽然修了计算机学位，但是连电脑内部结构都不怎么知道，更不要提动手做点什么。

从小父母教的都是要好好爱护身边的东西，不要乱拆乱摆弄，记得小外甥总是爱拆小机器人什么的然后经常被斥责，这也许是我们不爱动手的原因之一吧。

接下来的演讲嘉宾是来自日本的Masakazu Takasu，很有娱乐精神，戴着两只牛角上台。他是超技术专家小组的技术专员，但是看起来真的很活跃，完全打破了笔者对技术人员的印象。Masakazu Takasu主要和我们分享的是“如何用技术和艺术教育小孩”，告诉我们乐趣对孩子的成长非常重要，要用技术和艺术同时教育孩子。

现在的小孩都学会使用智能手机、平板电脑，数码世界是如此直接的反映，这么好玩，非常令人兴奋。只有让孩子到外面的世界去接触新事物，在成长中使用身体和大脑，小孩才能真正的“健康”成长。

他们创造了“跳房子的天才”游戏，让孩子们发现一个规律；“素描水族馆”，让孩子们发现他们的朋友。而现在的小朋友大多只能在小房子里自己玩耍，父母陪他们的时间越来越少，也没有小伙伴可以一起玩。

接下来是临床心理学家T.K. Kang为大家分享，他现在正在致力于OLPC（One Laptop Per Child 是让每个孩子拥有一台笔记本项目）计划。OLPC 这个为儿童谋福利的计划主要目标是为全世界最贫困的孩子助力教育，提供坚固、低耗能、高亮度强光下可读显示技术、可控的笔记本电脑。T.K. Kang在现场为我们演示了这个电脑的坚固度，笔记本摔到地面上都没有问题。

OLPC计划希望为孩子们的学习提供最好的笔记本电脑，因为有数百万的孩子还处于落后阶段，希望能为孩子们接触新东西、表达个人感情提供工具。下一代的未来才是我们的未来，应该有更多的人在这个圈子里，而不是置身于圈外。

笔者是从高中开始接触电脑的吧，还只是上计算机课偶尔能学点东西，而现在的小朋友几岁开始智能手机玩的比家长还顺溜，工具能让我们看到更多新鲜事物，而这是你动手的基础。

最后要讲的就是国内的教育现状了，问一个问题，为什么需要创客教育的存在？大家都知道，学习不应该仅仅是为了考试，而是解决问题。但是现在的这个考试模式存在很久了，每次要教育改革的时候都被大家所排斥，所轻视，觉得一定不会成功。教育最缺失的地方在于动手和实践，而创客教育正是为了弥补这一缺失而存在的。

现在越来越多中小学生开始成为创客群体的一员，有北京的中学生不远千里来到Maker Faire Shen zhen大会，也有谢作如老师的学生制作出智能眼罩，吴俊杰老师的学生制作PM2.5净化器，只为了保护同学的健康。

其实，孩子们的创客作品还是最实在的，因为一般都能给身边的人使用，为身边的人服务。而且还可以从小培养创客玩伴，有人一起动手就比自己单独去动手要好得多。期待人人都是创客！

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