科技猎编玩边学想用线上+线下的方式开启编程大门，已和39所学校建立合作
随着互联网的崛起，儿童教育行业也站在了高速发展的赛道上，教育形态也更加多样性。2014 年，英国将编程列为 5 岁以上儿童的必修课；2015 年，美国总统奥巴马呼吁所有人都学习编程；编程在国内虽然还处于早期阶段，但随着2015年9月，教育部指出要探索STEAM教育、创客教育等新教育模式和2017年浙江等地将把信息技术正式升级为高考科目等政策的推出都在推动着国内编程市场的发展。
目前，国内已有一些机构加入了编程这一极具吸引力的细分市场，比如用计算思维来教授青少儿编程的傲梦、致力于研发实物化编程积木教育机器人的公司乐派特、用图形化的方式做少儿编程教育的编程猫以及猎云网今天介绍的致力于青少年编程教育与教育游戏化的青少年编程教育企业编玩边学。
谈及成业初衷，编玩边学创始人兼CEO郝祥林告诉猎云网：“我大学做家教期间，发现现在的小孩子很是聪明，手机、iPad和电脑都无师自通，玩得很溜，加之当时我看到一款高自由度的沙盘建造游戏Minecraft和编程相像，当时在脑海中就浮现出一个教青少儿人群学编程的想法，于是我在做家教的几个学生中进行了测试，发现，现在的小朋友在学编程上还是很有天赋的。我们便带着我们的编程项目一路从参加比赛获奖得到政府60万支持到组建团队成立编玩边学。”
编玩边学是一个结合线上与线下的青少年编程教育平台，平台提供两条产品线：一种是线上游戏化教学提供的直播与录播课程，并具有答疑和在线创作等功能，客单价为每学期1499 元，购买量200人左右；另一个线下课程则是“O+O”线上线下联动的封闭式编程营，包括线上平台与线下活动结合的冬夏令营则由寒暑假5天4晚线下编程营，与后续1学期在线教学服务相加而成，客单价在 6000 元，购买者约300人。目前平台整体月活跃用户5000 人左右。
郝祥林介绍，编玩边学自成立以来团队一直在迭代内容，课程根据英国教育部 Computing 的大纲研发，但是在课程体系方面加入了很多家长的实际需求。编玩边学把整个教学体系分成三个阶段：图形编程，内容围绕 Scratch 展开，最后达到帮助学生参加机器人变成比赛的目的；代码编程，学习 Java 语言，和算法编程，学习 C++ 和一些算法。
为提高用户体验，编玩边学解决了目前被市场认知较多的MIT Media Lab 开发出来的编程工具Scratch存在基于 Flash运行，传播属性不强以及后来又有了第二种类似 Scratch 的编程工具 SNAP（Stanford Network Analysis Project），这个工具是基于 H5 开发的，不论在 00 后更青睐的 QQ 空间、还是朋友圈，H5 格式的更方便传播存在的遇到复杂程序会流畅性会差一些的问题。让学生编程基于 Flash又能在移动端顺畅运行。使得学生可以将编程作品通过微信等社交工具流畅传播，此举即可满足学生炫耀作品的需求又可为平台带来流量。
据郝祥林介绍，“为了增强用户粘度编玩边学还自主研发 Minecraft 游戏编程技术（已申请专利），比如学生在 Minecraft 里建造一个金字塔，就要学习编程语言里 Loop 的逻辑，为了做一个小游戏，就要学习函数知识等等，这样一来，Minecraft 就变成了一个 IDE，学生会持续不断地探索游戏、学习写代码。并且这种游戏化的设置还为产品带来了 80% 的新用户，对外分享的产品数也已经超过 6000 个。”
“编玩边学在今年 9 月时也开始尝试进入学校，目前已经为浙江、珠海39所学校进行教师培训，期望2017年进入10000所学校。另外，编玩边学也在积极和教育局、图书馆等官方机构合作，后者可以协助平台向学校快速引流。” 郝祥林道。
据了解，编玩边学已获80万天使轮融资，目前正在筹备Pre-A轮融资
产品：编玩边学
公司：深圳市编玩边学教育科技有限公司
微信：codepku
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