重点关注：2017年印度教育科技领域的6大发展趋势

教育科技（Edtech）顾名思义，就是把科技应用于教育行业的解决方案。这个产业最近在印度炙手可热——尤其在创业生态系统中。不管是学习外语还是辅助已经成型的基础教育系统、或是支持高等教育，新一代创业公司正在通过科技解决方案帮助教育行业把学生、教师、内容制作人和父母等多方利益相关者连接起来，组成一个网络。

据印度品牌权益基金会（India Brand Equity Foundation, IBEF）统计，印度有近150万间学校，学生超过2亿名。其中36000间学校提供高等教育，这让印度成为了全球最大的高等教育系统之一，接受高等教育的学生超过7000万名。

虽然现有的教育系统规模已经非常庞大，但仍然有很大的成长空间。印度政府正在通过增加预算支出、PPP模式（公共私营合作制）等建立高等教育机构，为国家教育和进一步技术发展发起了不少项目。其中旗舰项目有PradhanMantri Kaushal Vikas Yonjana（技术发展项目）、National Skill Development Mission（国家技术发展任务），还有National Policy for Skill Development（技术发展国家政策）以及Entrepreneurship 2015 （创业2015）等等。

增加学生和参与人数是当前首要目标；不过同时，改善学习成果和项目功效也成为了焦点，尤其是学生人数最多的政府公立学校。这些都表现了受教育和训练的人力资源对于国家发展的重要性。

一套可持续、可扩展的教育基础设施将会成为达到这些目标的关键。未来几年里，自主学习将会变得非常重要，非政府组织也会成为推动者的引进人。

2017年教育科技领域将会出现哪些趋势？以下是我们的一些预测：

1.辅助学习和多媒体在远程教学上的广泛应用。

新的一年里将会有更多人把新的学习模式和主要学习模式（例如课堂学习）结合到一起。以前学生主要依赖于教科书和教师给的讲义，而如今的学生往往会自己寻找更多资料和信息。

维基百科的成功（成为继Google和Facebook之后全球浏览量第三高的网站）和Coursera等MOOC（公开线上教程）平台的成功都要归功于这种趋势。这些平台可以给读者提供可靠的信息，而且它们的首要目的并非从交易中赚钱。这种平台绝对会统领互联网。

2.用母语学习。

随着科技的诞生和互联网在各个语种的普及，更多人对通过网上平台学习知识产生了兴趣。以下是India Languages Digital Festival（ILDF） 在2016年3月发布的部分统计数据：

• 印度有9.57亿名电信用户。每个月都有800至1000万名互联网新用户，大多数都是通过手机联网。

• Facebook在印度有1亿名用户，其中85%都通过手机登陆社交网络。尤其在印度偏远地区，联网人口还有巨大的增长余地，未来4年中预计用户将增加4倍以上。

•印度54%以上的互联网用户都超过25岁，在偏远地区这个数据则是40至50%。

• 30%用户为女性。

• 90%用户都通过手机联网。

这意味着印度偏远地区人口也逐渐开始使用互联网了。但这些新用户中很多人英语都不太好，他们更倾向于用母语上网和学习。这意味着优质翻译服务的市场需求量将会非常大。

3.印度用户接触到的网络信息主要是英文，其中一小部分会被翻译成印度语言。

正如上文所说，想要改变现状，我们首先需要优秀的翻译服务。印度政府最新推出的Digital India（数字印度）计划则将进一步推动即时翻译服务需求量的增长。

4.智能手机的普及以及其他电子设备将推动教育。

印度显然跳过了桌面电脑和手提电脑时代，直接加入了手机第一的大军。大部分教育内容都必须能面向手机用户，预计通过手机访问这些内容的互联网用户将超过3亿名。

IAMAI和KPMG在报告中指出，“到2017年底，印度手机互联网用户预计将会增长到3.14亿名，在2013至2017年间平均每年增长28%。”这样高速的成长要归功于印度政府的Digital India计划，以及手机互联网生态系统的支持、创新内容和手机服务供应商提供的服务。

5.在线教学将通过大数据和人工智能个性化。

线上学习平台将会更看重用户的学习速率和有效程度。数据分析和人工智能将会在学习服务个性化中起到关键作用，这些技术也将被用于自动反馈和给用户定制的私人报告。

6.线上学习资源的分配将比传统教育更平等。

几年前，印度的二线或三线城市居民必须要移居到大城市才能追求梦想， 因为在落后城市里没有教育或培训设施。这种情况将很快减少。根据浦那的UPSC学生协会统计，近几年接受传统课堂培训的学生越来越少。更多学生选择购买手机应用，因为这比移居大城市或是去大城市上课要经济实惠得多。

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