好未来白云峰：探索教育，我们从未停下脚步

12月3日，GES2018未来 教育 大会在北京开幕。800余位全球 教育 风向标级嘉宾齐聚一堂，在跨地域、跨文化的交流融合中，共同探讨全球 教育 的前沿趋势。好未来 教育 集团联合创始人兼总裁白云峰出席大会，并发表“探索 教育 ，我们从未停下脚步”主题演讲。

改革开放40年，中国 教育 的发展也留下了时代的烙印。中国13亿人口 教育 需求的变迁，是 教育 进步最原始的推动力。中国家庭 教育 理念的变迁，是推动 教育 创新的最佳源动力。

中国的知识密度和知识资本开始崛起，在全世界范围，没有任何一个国家、一个地区，拥有如此大规模受高等 教育 的人群。他们的创新力量一旦被激发出来，中国的经济将迎来什么改变？我们可以畅想。

师者，不仅仅需要“传道、授业、解惑”，更需要“激发、唤醒、鼓舞”。 教育 的终极目标，是让孩子拥有正直，善良，诚信的品格，让他们具备获得幸福的能力。

好未来研究学习的科学，其目标是为了更好地实现 “因材施教”和“有教无类”，从而指导学生科学地学习。好未来用AI赋能 教育 ，通过 科技 打开 教育 过程的黑箱，从而能够更加关注 教育 的本质目的和需求。

在公益方面，好未来积极响应党中央的号召，通过 教育 助力精准扶贫，联合更大范围的行业力量，推动 教育 的均衡普惠发展。

时至今日，人类大脑的潜能开发未及1%，我们对世界的认知也未及1%。但，我们对 教育 未来的探索，从未停下脚步。

尊敬的李伟主任，朱部长，董校长，卢秘书长，尊敬的各位嘉宾：

大家早上好！

今年是中国改革开放40周年，在过去40年，中国经历了一个不平凡的发展历程，中国的 教育 亦是如此。

中国 教育 历程的重要时刻

在这里，我想和国内外嘉宾共同回顾一下中国 教育 的几个重大时刻。

这是1977年《人民日报》的头版。这一年，中断十年的高考制度得以恢复，570万人从工厂、农村、部队一路走来，怀揣着难得的名额和内心忐忑的心情坐在考场里。

由于报考的人数众多，国家竟一时难以筹集足够的纸张印刷考卷。当时党中央做出一个果断的决定，调用印刷政府重要文件的纸张来支持高考。我想经历过那个年代的人都知道，这需要何等的勇气。

当年的高考有570万人参加，但是它的影响范围绝不仅仅是这几百万人，它对中国改革开放40年的人才积淀、高考制度恢复起到了重要的支撑作用。

这个大眼睛的女孩是苏明娟，这张照片曾让无数的国人为之动容，这源于“希望工程”，它帮助贫困地区的失学儿童重返学园。“希望工程”工程大部分的款项源于民间，截止2017年，“希望工程”累计接受捐款140亿元，资助困难学生575万名，援建希望小学19814所。

但其实，那个年代有三张照片广为流传，分别是“大眼睛”、“大嗓门”和“小光头”。“小光头”家境很贫寒，国内热心人士看到这个照片之后，有一个人捐300元给这个孩子，但是他没有拿这笔钱，因为他的父母认为旁边那个孩子比他的家境更加贫寒，所以把这300元给另外一个孩子。

时光的刻度来到了1999年，这一年是中国高等 教育 普及的重要一年，在经历了1995年“211工程”启动，1998年“985工程”启动，到1999年高考开始扩大规模之后，高等 教育 开始走向大众化，当时老百姓不仅关心“考得上”，更关心“考得好”，越来越多的人开始选择出国留学和深造。

高校扩招，至今在民间依然存在一定争议。但是在我看来， 教育 的发展不为当下，只为未来，到2030年，中国将有4到4.3亿的人口是90后，其中2.5亿人口受过高等 教育 。换而言之，到2030年，中国受过高等 教育 人口将达到2.5亿，他们将会成为这个社会的中坚力量。

这个时候，知识密度和知识资本开始崛起，在全世界范围，没有任何一个国家、一个地区，拥有如此大规模受高等 教育 的人群。他们的创新力量一旦被激发出来，中国的经济将迎来什么改变？我们可以畅想。

今天，我们谈面向于未来的 教育 ，该如何思考？这就是GES未来 教育 大会举办的意义，通过连接中国和世界的 教育 ，培养具有全球视野和具有竞争力的人才，这是大会的宗旨。

中国13亿人口 教育 需求的变迁，是 教育 进步最原始的推动力。

中国基础 教育 ——从以“教”为本，到“育”人未来

我们看到今天中国的孩子，在关注智力发展的同时，更加关注全面素养的提升。我们看到国外的孩子们，在9岁的年纪，已经在思考什么样的人生是幸福的人生。

唐代的韩愈曾说，“师者，传道、授业、解惑也”，但站在当下，面向未来 教育 ，我们认为师者，不仅仅需要“传道、授业、解惑”，更需要“激发、唤醒、鼓舞”。 教育 的终极目标，是让孩子拥有正直，善良，诚信的品格，让他们具备获得幸福的能力。

而中国家庭 教育 理念的变迁，是推动 教育 创新的最佳源动力。

“AI+ 教育 ”的探索——从研究学习的科学，到指导学生科学地学习

在 科技 发展赋能给每个行业的今天，我们不得不谈到 科技 赋能 教育 的意义，在 科技 发展的同时不忘 教育 本质。

允许我举个例子。我们在不影响公立学校教学过程的情况下，无形的采集出五个数据，从学习的结果来说他们是相同的，但这是否意味着他们的学习能力没有差别？五个孩子的成绩从结果来看是一样的，但是我们通过对学习过程的探索研究，我们发现他们的学习能力存在差别。还有类似的例子，我们分析来自山东和来自广东的两个孩子，从教学结果的评测来看，分数是一样的，但是通过对他们“六大能力”的分析，发现他们在学习过程存在巨大的差别。

我们研究学习的科学，其目标是为了更好地实现 “因材施教”和“有教无类”，这是今天好未来正在做的事情。我们的目的是用AI赋能 教育 ，打开 教育 过程中的黑箱，更加关注 教育 的本质目的和需求，从而帮助学生们科学地学习。

今天的好未来，是一个以智慧 教育 和开放平台为主体，以素质 教育 和课外辅导为载体，在全球范围内，服务公办 教育 ，助力民办 教育 ，探索未来 教育 新模式的 科技 教育 公司。

今天的好未来，拥有5000名的产品、技术、教学研究的工程师和教研员，在 科技 和研发的投入超过10亿元，未来两年将达到数十亿元。好未来在全球范围内，与6所顶级高校建立联合实验室。我们的使命，是用 科技 推动 教育 进步。

在过去成长历程中，好未来在 教育 公益的探索中不断前行。从“同一课堂”乡村支教项目启动至今，好未来汇聚了342名志愿者、1300名教师，累计志愿服务181944小时，走过49847公里，帮扶了11个省市的38所贫困小学。2017年上线的“希望在线”平台，也已经走入新疆吉木乃、雄安新区、陕西佛坪、贵州望谟、四川大凉山等地区，响应党中央的号召，在 教育 方面做到精准扶贫，联合更大范围的行业力量，推动 教育 均衡和发展。

中国古老的围棋，蕴含着先人和哲人的智慧，每一个棋子都是均等的。而在21世纪的今天，我们认为每一个孩子都是独一无二的个体，都值得被尊重。

时至今日，人类大脑的潜能开发也许未及1%，我们对世界的认知也未及1%。但，我们对 教育 未来的探索，从未停下脚步。

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