腾讯教育、全国校长会联合举办教育沙龙，推动教育信息化、智能化

近日，全国校长会联合腾讯教育举办的“科技，创造教育新未来”主题沙龙在深圳腾讯总部召开。来自教育领域专家学者及全国200多位中小学校长代表出席了此次沙龙，围绕未来学校治理、科技赋能课堂创新等话题，共同探讨未来学校的变革发展，为推动未来课堂的创新提供前沿的理论指导。

深圳市教育局副局长王水发指出，新时代背景下，深圳将发挥教育的先行示范作用，实现“三个高”的目标：高标准办好学前教育，高水平推进义务教育优质均衡发展，高质量普及高中阶段教育。

深圳市教育局副局长王水发

“深圳的教育创新之路，要从思想观念到公共政策、教育体系、质量标准、课程教学、考试评价、教育治理、技术应用、队伍建设以及家庭教育进行系统的创新。”王水发表示，深圳要打造创新教育的标杆，智慧教育的样板，课程改革的先锋，教师发展的高地和国际教育示范。

为加速教育目标的实现，深圳市教育局正从四个方面着手推进。首先，建立协同推进机制；其次，强化智力支持体系，建立动态专家库；第三，健全督查督导机制；第四；打造“5个100”，即打造100所创新教育标杆学校、100所智慧教育样板学校、100所课程改革先锋学校、100所教师发展高地学校、100所国际教育示范学校。

对于未来学校的建设与治理，校长会创始人徐启建认为，科技为教育带来了四个变化：表达之变、工具之变、资源之变、创造之变。技术对教育的变革，是一个是模糊边界，让课堂无限扩大，变换时空，让学习随意发生的过程。

校长会创始人徐启建

“对于校长来说，原先我们办学可能就是我们眼中的一亩三分地，但是现在时空已经被打破，学校的边界也在模糊，只有心理的边界，我们要跳出眼中能够看见的一亩三分地，去探索更多的可能。”

疫情造成了人类教育史上最大规模的学校关闭，也带来了教育创新契机。华南师范大学教育信息技术学院教授焦建利指出，“技术不能淘汰学校，但是善用技术的学校，注定会淘汰不用技术的学校。”对于后疫情时代的学校治理，焦建利认为需要突出五个方面：以学生为中心、做好教育与科技的结合、开放教育资源、让学习真正发生、加强线上与线下混合学习。

腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王帅指出，教育服务应该要有预判性，需要根据形势变化不断地思考教育环节下一个可能的需求。针对后疫情时代的教育服务重点，王帅表示，第一是做好教育产品的易用性，第二是推动落地校企联培机制，以帮助学校进一步提升信息化能力。

腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王帅

在“科技赋能课堂创新”分论坛上，与会嘉宾们就课堂的科技渗透展开了探讨。

深圳龙华区和平实验小学校长宋鹏君表示，未来会有更多不确定性，需要我们去适应这种变化，解决更多复杂问题。因此，课堂需要注重对学生批判意识、创新能力等思维的培养。

深圳明德实验学校校长鲁江围绕“公共危机事件后学校教育新生态的重建”发表看法，他认为，线上和线下教学两种模式各有优劣，二者不可能相互取代，也不应该互相排斥。

腾讯教育副总裁、腾讯在线教育部总经理陈书俊指出，腾讯教育正发挥科技优势为课堂创新提供新动能，在连接层面，腾讯教育为全国各地中小学在疫情期间提供复课保障，并通过腾讯课堂让优质教育资源辐射到更多的地方；内容层面，通过动画、游戏类的学习内容，让学习更加有趣；在AI+教育层面，推出作业批改、口语打分、个性化学习报告等一系列AI、大数据技术与教育的结合应用，提升教师效率，实现个性化学习。

腾讯教育副总裁、腾讯在线教育部总经理陈书俊

“技术与教育的结合是一个漫长的过程，腾讯教育一直在教育的个性化和数据化领域发力探索，希望把数字化技术和教育有机结合起来，让学生的学习更加有效，让老师的工作更加高效。”陈书俊说道。