致力于协作式学科编程在线教育，贝壳编程完成500万元天使轮融资

猎云网今日获悉，7-18岁在线少儿编程品牌BrickCode贝壳编程宣布完成500万元天使轮融资，投资方为个人投资者，本轮融资主要用于课程研发和技术研发两方面。

BrickCode贝壳编程 是倡导“协作式学科编程”和“OMO线下线上融合”的在线教育品牌，以学生为中心，基于少儿编程体验和核心素养培育为核心的在线互动编程直播平台，注重STEAM教育内在发展规律，创造性地将SDG国际化探索主题、STEAM教育理念、PBL教学模式、DST数字叙事技术、Ai人工智能等技术手段有机结合，满足新时代孩子们对编程教育的需求，用爱与专业助人成长，让中国孩子拥有改变世界、创造未来的能力。

启信宝查询显示，贝壳编程品牌隶属于乐佰科（深圳）教育科技有限公司，成立于2016年，创始人为黄觉坤。

黄觉坤表示，目前少儿编程行业有四点深刻剖析：第一，少儿编程是STEAM教育的范畴，是K12教学的学科实践延展，目标是培养21世纪5C核心素养；第二，少儿编程目前还是市场教育的萌芽早期阶段，属非刚需增量市场；第三，业内在线少儿编程目前的体验感是很差的，需要在编程环境和直播环境之间不断的共享切换；第四，在线少儿编程理念脱胎于成人IT培训的幼龄下移，导致课程是Learn to code的短期性，导致课程体系存在断崖非连续的致命问题。

据介绍，基于上述教育目标、市场阶段、用户体验、课程体系的剖析后，贝壳编程凭借先进的技术创新优势和领先的教育创新认知，以Brick为第一性原理思考，选择了BrickWorks线下STEAM积木工坊教育和BrickCode线上积木式编程教育的双轮驱动方式。从OMO课程角度来讲，线下是3-16岁的STEAM教育课程，从3-6岁阶段开始蓄客基底，7岁可以线上学少儿编程，还可以线下学软硬件结合的机器人课和Arduino硬创课；整体是年龄段自然衔接、课程段自然衔接、线上与线下互补互利，这样可以实现交叉引流、交叉销售和双师教学的益处。从OMO运营模式来讲，“结硬寨，打呆仗”，线下建根据地门店提供品牌、服务与体验，线上依托根据地拓展增大获客范围，做到OMO线上线下堆叠、互联一体融合、滚动协同发展，打造少儿编程商业成长模型。

林教授认为，PBL学习模式融合了问题解决 (problem-solving) 、探究式学习、与合作学习 (collaborative learning) 精神的一种新的教育模式，它应用了建构学习 (constructive learning) 理论的概念，而且又具有以学习者为中心 (learner-centric) 的教学设计本质，更重要的是，它可以培养 21 世纪的 5C 关键核心能力：即沟通协调能力（communication）、团队合作能力（collaboration）、复杂问题解决能力（complex problem-solving）、独立思辨能力（critical thinking）、 与创造力（creativity）。PBL 很重视学习过程中的同侪合作学习与作品的分享与观摩，而贝壳编程在线的学习平台可以提供比线下更好的人际互动机会。