兰迪学科英语升级兰迪2.0产品，主推一对二和一对三小班教学

　　 速途教育11月6日消息(报道/彭盼盼) 11月6日，兰迪学科英语正式发布全新升级的兰迪2.0产品，在行业内率先提出“在线外教小组课”概念。同时透露单月营收已突破4000万，预计年底单月营收突破5000万，全年现金收入突破3亿元。

　　 率先定义在线外教小组课

　　 兰迪学科英语创始人李晶

发布会现场，兰迪学科英语创始人李晶回顾了2017年在线外教行业的发展情况。在线外教无疑是2017年在线教育最为火热的赛道之一，赛道上的各企业业绩持续上升，资本注入依然迅猛，行业也从一二线城市渗透到二三线城市。然而李晶认为，在行业繁荣背后，存在着三个问题：产品同质化、营销成本高、实际续费差。

abc360旗下的兰迪学科英语品牌于2016年5月推出，上线一年多时间来，已经进行了3次调整和升级。上课平台方面，兰迪从最初的第三方平台，到自主开发的具有儿童化皮肤、可进行基本互动的平台，再到今日正式推出的互动游戏2.0平台。

在“同伴学习”教学理念指导下，兰迪结合 PI( peerInfluence)教学法，研发出一套在线学科英语体系，学习内容涵盖科学、数学、语言艺术三大科目。

兰迪学科英语班型大小的密集测试数据显示，在兰迪当前条件下，要保证使用同伴教学法(PI理念)的课堂活动正常展开，保证学生主动交互时间，1对2和1对3的小班具有最好的教学效果。为此，兰迪学科英语提出“在线外教小组课”，其标准班型包括1对2、1对3的mini小班。

　　 推出情景化、互动化、游戏机制化平台

兰迪学科英语产品研发副总裁尹灿认为，教育1.0时代是以教师为中心的知识传授，教育2.0时代是以教师为主导的学习探索，而教育3.0时代是以学生为中心的能力开发。

兰迪升级的2.0产品体系内容涵盖了“外教真人互动预习”和“外教真人游戏情景教学”两大板块。尹灿介绍，2.0产品突出了情景化、互动化、游戏机制化三大特点。

真人互动预习根据教学内容设立动态情景，将目标知识点和游戏活动相结合，全程都将由真人外教引导；游戏情景教学将承接预习环节，对学员已经预习完成的知识进行更深入的教授和练习。

    尹灿表示，真正的教育3.0时代即将到来，这是基于小组课、以学生感受为中心进行能力开发的时代。

　　 2017年，兰迪学科英语有哪些重要营收数据?

发布会上，兰迪学科英语首席运营官Sophia 林翼飞公布了兰迪2017年的营收数据。

营收规模方面，2017年兰迪学科英语月度营收平均增长率达25%，单月业绩突破4000万，到年底预计单月营收突破5000万，全年现金收入突破3亿元。

用户规模方面，自上线以来兰迪拥有50万注册用户，付费学员近3万人，累计外教2000人，月度平台授课20万节。主要用户集中在北京、上海、广州，以及江浙一带。

林翼飞指出，兰迪非常重视老生转介绍率和老生留存率这两项判断教育机构健康增长最核心的指标。针对妈妈群体的三个典型群体属性：强社交、抱团养育、刷屏晒娃，林翼飞提出了以“意见领袖”和“传播”为核心的运营理念，和以“KOL”和“学生学习周期”为轴线的两大运营体系。林翼飞透露，目前兰迪超七成新用户来自老学员推荐，老学员续费率在85%以上。

发布会上，兰迪还宣布聘任哈佛大学教授Eric Mazur为全球首席研发顾问。