中国儿童看的电子书越来越多，但硅谷白领却在限制孩子接触iPad

“在经历了自新世纪以来持续多年的高速增长后，2017年中国少儿图书市场规模已经位居全球第二，仅次于美国。”近日发布的《中国少儿出版产业发展报告》中写道。

童书展论坛上发布了《中国少儿出版产业发展报告》(图片来源：上海国际童书展)

根据该报告，2017年，中国少儿图书定价总金额175.48亿元，同比增长9.66%，对图书零售市场的增长贡献远高于其他种类。最近十年，我国少儿图书在大众市场的码洋规模从39.47亿元上升至197.59亿元，年均增速高达19%[1]。童书在中国如此有市场，主要因为中国目前有3.67亿(18岁以下的)少年儿童。

然而，电子设备的普及让孩子们接触到甚至习惯于数字化阅读。2016年发布的《中国城市儿童阅读情况调查报告》显示，74.8%的儿童从2岁前就开始阅读，随着儿童年龄增加，电子书的阅读占比增大，是小学生和初中生的主流阅读方式。

图1：不同“学龄”孩子数字化阅读占比(来源：《中国城市儿童阅读情况调查报告》)

《亚马逊中国2018全民阅读报告》显示，85%的“00后”受访者经常购买付费电子读物。而该报告的2017年度版显示，年龄越小阅读电子书的占比越高。

图2：付费阅读成主流，00后表现最佳(来源：《亚马逊中国2018全民阅读报告》)

总体来看，数字化阅读已成为中国儿童普遍的阅读方式，但是从图1可以看出，家长更希望孩子阅读纸质书。

而在欧美地区，家长亦普遍不喜孩子盯着屏幕阅读。前不久，硅谷的一群父母开始抵制孩子接触手机等电子设备，并演变成了地区性共识：手机容易让孩子上瘾，并且有很高的阻碍发育的风险。身为技术人员，他们了解电子产品是怎么回事，所以也对它有着更强的防备心理。

《纽约时报》的一篇文章提到：Bill Gates不会让他的孩子在十几岁之前用手机，SteveJobs则吐露不会让自己年幼的孩子靠近iPad;ChrisAnderson是一家机器人和无人机公司的CEO以及GeekDad.com的创立者，他给自己的孩子定了多条规则，包括：上高中前的最后一个暑假才能拥有手机;卧室里不能有屏幕;网络级内容屏蔽;13岁才能用社交媒体;绝对禁止使用iPad;对使用屏幕的时间设下时间表。他说，孩子不听话就断网24小时。[2]

那么，使用这些电子设备是否对孩子的身心健康有影响呢?

英国权威医学杂志《柳叶刀·儿童与青少年健康》(Lancet Child & AdolescentHealth)的最新调查(针对8-11岁儿童)表明，睡眠不足和对于电子产品的沉迷会导致孩子的认知能力下降，如语言能力和记忆力。因此，研究人员建议限制儿童使用电子设备的时间。

两年前，美国儿童养育及儿童健康权威机构美国儿科学会(American Academy of Pediatrics，简称AAP)颁布了关于儿童使用数字媒体的新建议，总体来说，新建议对于儿童接触电子产品的限制更为严格，来看看其中重要的几项：

· 1岁半以下(此前为2岁以下)的孩子应避免使用电子设备(视频聊天除外);

· 1岁半至5岁的孩子可在父母陪同下使用电子设备观看高质量节目，2-5岁的孩子使用电子设备每天不可超过1小时;

· 6岁及以上的儿童可使用电子设备，应继续限制使用时间和媒体类型，并确保媒体不会取代适当的睡眠、体育活动和其他对健康重要的行为。

(此前为2岁以上的孩子每天接触电子设备不应多于2小时，随着孩子长大可适当增加时间)

来看看数字化阅读行业如何剖析自己的价值。

专注于儿童数字阅读的咿啦看书的创始人兼CEO任晖在几日前的上海国际童书展上表示，数字出版是不可逆转的趋势，并且在不断创新。咿啦看书的“动画书”具有四个要素——动画、游戏、配音和交互。这是新一代孩子们喜欢的阅读体验，同时也保留传统的纸质阅读体验，核心是交互，交互可以使单向传输变成双向反馈，尤其有助于教学。

咿啦看书绘本故事APP中的“动画书”

法国巴亚出版集团(Bayard Group)儿童数字部总监DamienGiard在本届童书展上说：“对于残障儿童学校的孩子，我们利用数字化的教学方式，帮助他们在学校和家里使用数字化设备。”

英国卡尔顿出版社(Carlton Publishing)数字部总监JaphetAsher提到，他们将数字化工具应用于传统图书，使传统图书变得更有趣。比如，利用VR技术创造的动物图书，孩子们可以将平板设备置于图书内容上面，3D的动物形象会出现在屏幕上[3]，他们便可以近距离了解这些动物。此外，他们也对某些悬疑类图书的内容进行游戏互动性开发。

Japhet Asher(图片来源：上海国际童书展)

综上可见，欧美地区对于儿童使用电子设备的警惕性较高，但不得不承认电子书等数字阅读方式确实具有便携、生动、可标记等优点。其实，站在阅读载体的角度，电子设备和纸质书并不是非此即彼的关系，电子设备与纸质书相结合可能是比较两全的阅读方式。而儿童使用电子设备，最好是在父母的陪伴下。

引用:

[1] 中国少儿出版产业发展报告 - 出版人杂志

[2] “手机里的恶魔”?硅谷父母对电子产品说不 - 纽约时报

[3] “童书数字化”路口，向左走?向右走?- 国际出版周报