第四届中国未来学校大会召开，数据驱动的课堂革命如何改变教育？

　　 速途教育12月1日消息(报道/彭盼盼) 近日，以“数据驱动的课堂革命”为主题的第四届中国未来学校大会在北京大学附属中学召开，大会聚焦未来学校的课程构建，围绕课堂改革、前沿科技、数据融合、实践创新等展开。

    本次大会由中国教育科学研究院与海淀区教育委员会联合主办，海淀区教育科学研究院、中关村互联网教育创新中心、北京大学附属中学承办。

　　

　　 国家教育咨询委员会委员谈松华

国家教育咨询委员会委员谈松华在现场提出了三点倡议：探索未来教育要坚持以育人为主，坚持我国基本国情；要以创新为主，把改革和创新结合起来；要以优质均衡为重点，建设更加公平、更有质量的教育，更加注重区域城乡协调发展。

教育部科技司司长雷朝滋透露，从明年开始，国家自然科技基金委将专门开辟支持教育科学研究的渠道。

中国教育科学研究院院长田慧生认为，未来学校的发展不仅要应对智能化和信息化的挑战，也担负着继续深化课程整合与教学改革，创新人才培养模式的重大任务。如何将信息技术、大数据以及智能化的学习环境与教育改革的核心目标相结合，真正建立以学生者为中心的人才培养模式，是我国未来学校建设的核心任务。

教育部部长陈宝生在9月8号谈到的《课堂革命的号角》中说，课堂革命包括了心灵的革命、观念的革命、技术的革命和行动的革命。这几种革命当中，最核心的还是观念的革命。

中国教育科学研究院未来学校实验室主任王素表示，观念的变革，一是要重新理解教育，二是要重新认识学习，三是要重新定义课堂，四是要重新构建学习路径。

她认为，招标时更重要的是要留出一部分资金来进行教师培训。只有这样才能够真正的实现课堂革命。

上海市教委副主任倪闵景表示，人工智能有一个很强烈的矛盾，就是科技知识快速发展，但是每个人的学习能力停滞不前。有三个策略可以避免此类问题：一是让科技教育变的更多样。第二个策略是让科技教育变的可积累。第三个策略是让我们的科技教育变的更有趣。

对此，他提出三点倡议。第一，希望把科学课程纳入国家的核心课程；第二，进一步重视人文教育；第三，呼吁每个家庭给孩子创造一个科技的活动角。

　　

　　 未来学校实验室展示中心

在两场主论坛的基础上，本次大会还设置了三个不同主题的分论坛和包括“课堂创新”、“精准教育”、“智能测评”、“学习变革”、“技术前沿”等多维度展示未来教育发展的24个平行工作坊。

    大会现场还正式启动中国未来学校联盟暨未来学校创新计划2.0，同时为10所示范校和4所实验校进行了颁牌仪式。

　　

10所示范校分别为北京市十一学校龙樾实验中学、北京市海淀区七一小学、人大附中西山学校、重庆市徐悲鸿中学校、重庆市第十八中学、山东省实验小学、济南市新世界小学、深圳市盐田区外国语小学、昆一中度假区金岸附小和成都市实验小学。

4所实验分别为重庆市江北区新村实验小学、深圳市盐田区云海学校、深圳市福田区荔园外国语小学和深圳市福田区福强小学。