英特尔携手腾讯发布研究报告，瞄准K12在线教育新赛道

钛媒体 • 4年前扫码分享

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图片来源@视觉中国

当前的教育模式总共分成两种，即线下教育和线上教育，不同模式各有优劣，但是受到今年疫情黑天鹅的影响，从数据上来看，目前在线职业教育上课总时在成倍上升，这也给在线教育行业的软硬件解决方案带来了新的机会。

钛媒体7月15日消息，英特尔携手腾讯共同发布2020年首份《中国在线教育师生教学行为和教学条件研究报告》（以下简称“报告”），重点关注此次疫情背景下，在线教育需求的井喷态势，以及教师、家长、学生的痛点。

该报告从分析国内小学及初高中（后文简称“K12”）在线教育师生的教学行为、教学条件、教学效果出发，报告认为适当的教学终端产品至关重要，以科技赋能将开辟K12在线教育的宽阔新赛道。

在线教育需求井喷

疫情带来了在线教育需求的井喷，新的数字化教学模式或成常态需求。在抗疫期间，K12学生和老师被动触网体验了在线教育的优势。其中，超过90%的使用者认为在线教学体验仍需提升。在此背景下，专业教学设备成为刚需。

数据显示，在线教育使用的频率方面，3天以上的使用频率当中，有64%的老师一直在使用在线教育，而学生这个比例达到了89%。在每天的使用时长上，一小时以上的学生达到了69%，学生达到了97%。

使用场景方面，授课和作业相关的批改、分发等，是目前老师和学生们最主要使用的场景，但是有超过50%的老师和学生第一次使用这些功能，可见在线教育这一次的普及更多影响到了以前从未去涉及或者是深度涉及在线教育的师生群体。

从这几个数字我们可以看出，学生几乎把所有的线下学习时间都挪到了线上。因此，对在线教育而言，无论是使用习惯还是功能、场景都有很好的延伸和拓展。

报告揭示，“拥有丰富的教学素材资源和个性化学习资源，配备学生管理系统”成为K12老师、家长和学生的共同诉求，电脑是他们的首选。

对硬件设备提出新要求

在线教育一直是英特尔的一项重要业务，英特尔很早就敏锐地发现了市场需求，早在2018年就已开始研究1.7亿K12学生群体对教学终端的需求。最近几年又重新推动整个产业界提倡重新再看K12在线教育的机会呢？

英特尔公司市场营销集团副总裁兼英特尔中国区业务总经理王稚聪认为，“PC在中国，已经从原来简单的为了学习计算机，掌握信息技术的单一目的逐渐演变成为它成为一个真正的综合学习工具。一个好的学习设备能够使得中国K12的在线教育慢慢从以教为中心，转变为以学为中心。”

在王稚聪看来，这个设备必须要有很好的软件，要有性能，要有各种兼容性，要有良好的资源，对小孩子的身心健康要有各种考虑。参与教育过程当中，所有方面积极性都非常高，大家对学习设备有各自不同的诉求。

因此，在这种新环境下，过去的设备特别是硬件设备非常不适应现在的要求。英特尔在2017年左右，就在和整个PC产业界以及相关的生态系统开展合作。

为了解决老师、学生和家长在在线教育体验中遇到的痛点问题，引导学生更加聚精会神、积极主动地学习，英特尔整合主流教育机构资源、操作系统（OS）和学习应用软件开发商（ISV）、设备制造商（OEM）等行业各方合作伙伴，为K12学生打造了专属的学生电脑：

2019年，英特尔与系统定制商、140余家软件提供商、6家OEM等合作伙伴共同推出了学生专属电脑，台电、联想、海尔等OEM均有产品发布。该产品有两种系统可选，学生可以无障碍自动进入教育专用操作系统，而家长可以通过设置密码进入正常的Windows 系统。今年，英特尔将与合作伙伴携手推出更多学生电脑产品，包括惠普智慧星学习电脑、华硕博文猎鹰系列V4等。

2020年，为解决家长及学生备受老旧PC及不合适的学习设备困扰的问题，提升网课学习效果，英特尔再次推出学生电脑新品类标准，共涉及3个大类、24个技术指标，从平台和硬件的角度提出符合学生常态化在线学习所需的设备的规格和技术条件。同时，定制了高端设备、必备品质、网课标配三种方案，以不同价位的产品满足用户的差异化需求。