互联网教育的未来

知识正如产生它的世界一样，本身是复杂的，但呈现在学习者面前的应该是简单而纯粹的东西。踏入互联网教育行业已经一年多了，从 K12 的一对一直播课到考研的视频 + APP 练习课，再到工具向的背单词，对于 “教育的本质是什么” 这个问题，我开始慢慢地有所了解。《说文解字》中说：“ 教者，上所施下所效也；育者，养子使做善也。

【编者按】在线教育作为一级市场最热的一个赛道，在2014至今，被频繁热炒。在线教育其实互联网和教育的结合，既有互联网属性，也有教育属性。本文作者认为在线教育首先是互联网行业，其次才是教育行业。在线教育和传统意义上的教育的功能和定义就是不同的，传统教育是有倾向性的，而在线教育本质上一定是工具化。本文转自公众号“草叔消费升

12月28日，2017年 互联网 学习（基础教育）年会在沪举行，近百位教育行业的专家教授、资深实践者、企业代表齐聚一堂，共探“互联网+学习”的创新与发展，共谋基础教育事业的智慧升级。上海市教育委员会副主任李永智、上海开放大学副校长王宏、北京师范大学教授及现代教育技术研究所所长何克抗、百度教育事

2017年6月1日上午，科技教育•创享未来第三届“互联网+教育”创新周在北京中关村互联网教育创新中心盛大开幕。本届创新周活动在中国教育学会的指导下，由海淀区人民政府主办，中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心、互联网教育商会承办，中国互联网协会互联网教育工作委员会协办。海淀区人民政府副区长李长萍，中国

说到虚拟现实(VR)的可穿戴技术，是指用户可以随身携带或者佩戴的设备，结合科技元素就可以畅游虚拟世界。如手表、眼镜、头盔、背包等等。随着可穿戴技术的不断发展进步，VR技术也正在融入人们的日常生活的方方面面。许多创业者瞄准了游戏、影视。当然，教育也是VR技术的主要应用领域之一。近年来国家高度重视职业教育，利用三维图像生成

互联网新经济之门已经洞开，互联网教育经过井喷式爆发后，未来，谁有实力成为互联网教育细分赛道的领军企业，谁有机会成为互联网教育未来独角兽？在5月12日的CIEC2016年中国 互联网教育大会 上，教育行业人士就此发表了一些观点。 亿欧网根据现场嘉宾发言整理了以下干货（有删减）。一、北京师范

“都说科技是第一生产力，我们需要用科技与互联网来推动教育进步，把科技元素和互联网、移动互联网引入到课堂，实现传统教育与在线学习的融合，与时俱进的做好高品质教学和服务。”两年前，当学而思更名为好未来时，其创始人张邦鑫在内部邮件里敲下了这样的话。看得出，好未来从来都是把“互联网+”放在第一位。从创办到上市，七年磨一剑200