教学模式

11月30日,由中国教育科学研究院和国内少儿编程教育企业小码教育联合开展的《少儿编程课程普及和创新教学模式研究》课题在线开题会成功举办。中国教育科学研究院比较教育研究所所长、未来学校实验室主任、STEM教育研究中心主任王素,中国教育科学研究院博士后袁野,小码教育副总裁杨健、在线教学服务总监郭建科、教学总监李丽娟作为课题

科技 赋能教育发展，推动教学模式和方法的创新，学校利用科技手段打造数字化教学将会常态化开展，从根本提升教学质量和效率，转变教学模式，为学生打造更优质的教学环境。 为深入贯彻落实疫情期间“停课不停学、停课不停研”的总体部署，进一步加强教师队伍建设，发挥优秀教师数字化教学示范作用，2022年4月1日

早在2017年，国务院出台《新一代人工智能发展规划》时，就明确提出“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。在时代的大背景下，少儿编程教育领域经历着一场前所未有的机遇与变革。经过数年的发展，教学模式的滞后性与不完备依旧使该行业面临着严峻的考验。索尼以KOOV可编程教育机器人切入机器人编程教育领域，不断完善

2020年受疫情影响，各大中小学、高校以及线下教育培训机构全面按下“暂停键”。为了能继续上课，纷纷转向线上课堂，推动用户从线下转移至线上，开启了一场规模浩大在线化转型。这几年来，在线教育培训行业经历了大班课、小班课、一对一教学等教学模式，其中双师直播大班课已成为行业内主流教学模式。双师模式就是主讲老师在大班课上统一教学

走进 市西中学 校园，或许第一眼并不能看出它与普通高中学校的区别，但实际上，AI技术正在从根本上改变学校的形态，在校园设施层面、日常教学层面，AI带来的变革都无处不在。 打造AI教与学平台，推动学习模式变革“AI场景建设内容的核心应是实现技术支撑下的教与学变革。”市西中学副校长林勤谈起市

7月22日下午，教育部学校规划建设发展中心青少年编程课程体系与教学模式研究座谈会在京召开，教育部规建中心研究与数据处副处长张智，中国教育智库网总负责人、教育部规建中心未来学校研究院执行院长郑德林等领导出席座谈会，并与少儿编程代表企业小码王进行了深度交流。座谈会现场座谈会上，双方就青少年编程课程体系与教学模式展开交流，中

亿欧3月14日消息，乐宁教育推出学龄前全日制课程“Big Day”。乐宁教育联合创始人兼总裁何向颖表示，围绕养成式教育的品牌理念，乐宁全日制课程将采用牛津大学出版社出版的国际幼儿园教材Show and Tell，并通过“全日制管理”、“全外教教学”、“全英文交流”的教学模式，为学龄前儿童带来高端、精英化的语言教学产品。