奇点大学：VR掀起一场“文艺复兴”，它将如何扫荡旧世界

奇点大学认为，人类正站在悬崖边上，一步迈错可能就走向毁灭。技术赋予人类接近神明力量的同时，也让人类未来变得不可预测、危机四伏。所以最重要的是保持正确的前进方向，如何保持？这家来自未来的大学专门撰文讨论VR技术在其中的作用。

另一方面，人类的未来变得不可预测。技术变革导致了失业，同时酝酿出巨大的潜力，即将打破几十年的传统经济模式。这种力量把生物技术、纳米技术和AI的恩惠散播大众，同时也造成了不可言喻的灾难。除此之外，我们可爱的星球正一步步变暖，生态系统变得 极 其脆弱。

如果方向正确，我们将看到人类不断走向成熟，子孙从愚昧中觉醒，极端贫穷消失于世上，生活发展可持续化，星球上的每一个人都能通过网络连通彼此。

为了保持正确的发展方向，我们必须做到以下三点：

1.激励每一个人解决眼前的问题；

2.改善教育，让人们构想出新的解决方案；

3.打造全球合作基础设施平台，每个人都能为美好的未来贡献力量。

幸好，一项新技术能完成以上三点：

由于具备不可替代的分享体验和想法的能力，VR常常被称为“终极媒体”（Final Medium）。VR电影和故事情节往往能有效地引起人们的共鸣并促使人们行动起来；VR教育帮助我们更快更具有互动性地吸收新知识；VR合作社区让我们何时何地都能应对世界性挑战。

接下来，我们看看VR如何发生作用吧。

VR：共鸣机器

要解决人类在过去几十年中所面临的各种重大问题，首先要让全人类意识到这些问题都是亟需解决的，接下来才是采取行动。

互联网有效地揭露了问题的严重性，我们也看到了一些成果。我们几乎不可能量化TED演讲的激励效果。但是，这只是个开始。

虽然网络上有大量的感人故事和视频，但遗憾的是，人们无法身处情景之中。我们也听了很多关于叙利亚冲突的故事，但现实情况的残酷永远超乎想象。

而VR能引起人们的现场感。当你的大脑相信眼前的VR场景是真实的，这种现场感自然形成。这种力量是非常强大的。

“你走在叙利亚城市阿勒颇一条繁忙的街道上，孩子们在快乐地玩耍着，摊贩在忙着卖东西。突然，一个弹头掉落在地上。一瞬间，眼前尽是灰尘和碎片。”

这是VR影片《叙利亚项目》(Project Syria)中的一幕。影片让人感觉身临其中，给人们带来无与伦比的情感体验。传统媒体往往会造成观众和内容之间的距离感。而VR让这种距离感骤然消失。

这种共鸣的扩大能唤起全世界人们的情感，从而推动新政策的诞生和人们行为的改变。你一旦尝试了这种VR体验，战争和气候变化带来的伤亡人数和难民人数，在你眼中不再是一个数字，而是活生生的人类同胞，他们跟你一样，天生拥有生活的权利。

激励行动

比起传统媒体，VR能更加有效地加快人们行为的转变。斯坦福大学曾进行一项实验，研究人员把研究对象分为两组：一组观看关于砍树的VR视频，另一组只是阅读相关资料。随后，一名研究人员“不小心”把一杯水摔在地上。清理地上的水时，观看过VR视频的人使用的纸巾量比只是阅读资料的人少20%。

一名研究人员解释道：“短短3分钟的真实体验就能引起行为的转变。”

这个实验带来了很多启示。它说明激励人们行动起来的最佳方法，是打造出VR体验，向人们展示当前世界所面临的各种挑战和机遇。

VR课堂

激励人们面对各大挑战只是第一步。我们还要把后代培养成优秀的创新者、企业家和思想家，相互合作，共创未来。所以，高级教育必不可少。这方面，VR再一次得到充分发挥，创新教育模式。

VR能通过模拟器和体验改善（不是取代！）传统教育。历史老师可以带领学生游览古罗马，给学生带来最直观的感受；科学老师可以把学生带到另一个星系中，或者把学生缩小分子的大小，直观地展示化学反应的进行。

这些效果显著的VR应用确实让人无比期待，但VR教育要实现效果最大化，必须与另一项突破性技术——项目式教学（Project-Based Learning, PBL）结合起来。项目式教学是一种让学生参与到大型、长远的项目中解决现实问题的教学方法论。

项目式教学与VR的结合能解决当前一大教学问题：学生能力不能达到现代信息经济社会的岗位要求。事实上，学生的能力培养始终落后于时代步伐。通过创造一种让学生相互协作激发新观念的教育文化，我们就能为迎接现代社会的各种挑战培养出称职的公民。

同时，他们将掌握现代社会中最重要的技能：协作能力。

教育平等

当然，资金是以技术为基础的教育的一大问题，乡村和郊区更是如此。这些地区往往缺乏资金购买教科书，更不用说VR头显了。短期来说，移动VR或者依靠普通手机的VR头显似乎是办法之一，毕竟将近四分之三的美国人拥有手机。

Google开启了一个叫Expeditions的项目，里面包含大量的VR教育体验。目前该项目还只是一个路演，Google工作人员能够向正在选择学校的学生分享VR高校游览体验。但在未来，老师就能使用手机，通过这个项目把大量的VR教育体验带给学生了。

VR课堂长远的发展潜力更值得瞩目。它能确保人们接受的教育质量不会受到个人环境的限制。这是资源最厚实的校园，世界上的每一个学生都能拥有同样的老师、资源和虚拟环境。

戴上VR头显，一切都能实现。

全球合作

用VR激励和培育好下一代后，下一步就是让他们在VR中相互协作。

不久的将来，我们会目睹各种VR研讨会、聚会、创客空间的出现。VR社交的影响力会有多大？谁也说不准。

记得我第一次走进VR社区，那种真实感令人惊叹。我跟VR爱好者们交流各自的项目，那感觉自然得就像我们真的站在对方跟前。这种经历，如果你没有尝试过VR社交的话，是很难体会得到的。虽然目前我们拥有远程交流工具，但在同一个房间工作的感觉依然是人们所需。

VR提供的，就是这么一种感觉。

VR合作空间把VR社交和数字创造工具的力量融聚在一起。Oculus Medium便是早期的例子，全球各地的人们利用这个雕刻工具，相互合作，共同打造出各种了不起的艺术品。

但我们拥有的，远远不止雕刻工具。

我们还会看到各种VR音乐工具、电影工具和艺术工具。人们VR社交中相遇，在VR编程马拉松中相互竞争，创造出最精彩的项目。我们会看到各种开放资源组织每周举办聚会，贡献者见贤思齐，取长补短，不断改进自己的作品。

各个领域的创新者也将通过这项技术一起努力，共同解决世界难题。

VR的文艺复兴

在未来的VR课堂中，从启发到教育再到创新，这个过程不再需要几年甚至十几年的时间，这一切将会在短短一小时内实现。课堂不再是填鸭式教学，而是激励学生勇于挑战自我，给他们提供解决问题的信息和工具，然后想出自己的解决方案。

想象一下：历史课上，学生亲身体验奴隶贩卖的残酷场面，学习奴隶制从古代到现代的发展过程，然后成立模拟联合国，共同构想出消除奴役的方案；艺术课上，学生亲身体验莫奈、雷诺阿、德加的名作，学习印象派绘画理论，然后描绘出自己的印象派作品；物理课上，学生旅行到火星，学习把火箭发射到轨道的相关物理理论，然后组成学习小组，一起讨论出火箭发射方案。

这样的课堂在今天只是个幻想。我们的学生遇到的最大的问题是书本知识不能联系现实。而真实的VR体验可以帮助他们跨越这条鸿沟。模拟场景不仅能保证教学质量，而且学生只要戴上头显就能参与其中。

网络使信息变得大众化，VR也使各种体验变得大众化——其中，就包括教育体验。我们能鼓舞学生，给予他们工具改善自己的生活和周围的世界。如果莘莘学子能积极参与到解决世界性难题的过程中，一切都将迎刃而解。

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