马云：真正的乡村寄宿制学校，是“教”和“育”的结合-天下网商-赋能网商，成就网商

“乡村教育资源不整合，小的学校不合并，乡村教育没有出路。”腊八节为乡村教师颁完奖后，1月14日，马云在海南三亚邀请近百位国内知名企业家参加乡村教育午餐会，共同探讨如何继续推进教育脱贫、推进乡村寄宿制学校计划。

“真正的寄宿制学校，解决的不仅仅是’教’的问题，而是’育’的问题，教农村孩子做人做事、生活习惯。”马云现场用一个多小时，分享了在贫困地区推进乡村寄宿制学校的经验和思考。

“很久以前，大概十五六年以前，我在浙江临安出差，早上五点多坐了一个长途车，很黑的天，灯照在前面有一个小女孩，穿着棉衣，手上拎了一个饭盒，去读书。路上要走两个小时，天黑就出发，五点多就开始走了。”马云每次想到这个女孩，就觉得乡村教育必须改革。

去年的马云乡村教师奖颁奖期间，一张“冰花男孩”乡间长途跋涉求学的照片，感动了在场的所有人。马云公益基金会启动乡村寄宿制学校一年多来，已经打造的5所乡村寄宿制试点学校。

“我去年听见一个老板说：我有钱了，再建七八个希望小学。可没有学生，你建学校干嘛，这是浪费资源。”长期对乡村教育的观察，让马云产生一个想法：学校要建在交通便利的地方，把农村孩子集中起来。

“学校大了，如果有两三百个学生，资源就能够集中。交通方便，优秀的老师就自然愿意去。所以我希望，我们群策群力，共同参与，把那些不适合建学校的地方，往城镇靠。”马云说。

有人说，八九十年代都尝试过撤点并校，但并不成功。在马云看来，今天的中国已经发生很大变化，村村通让乡村交通更加便捷，城镇化变革越来越快，这些让乡村寄宿制学校变得可行。

“营养不够，有的时候后天是可以补的，但是知识结构不够，特别是0到5岁的孩子，以后想补都很难。”马云说，真正的寄宿制学校，解决的不仅是“教”的问题，而是“育”的问题，要注重孩子的文化和生活体验。

“农村孩子也需要少年宫，我们要通过互联网+，把农村孩子们的生活环境做好，为他们提供少年宫。”马云进一步解释，要通过互联网技术，让农村孩子接触到全中国最好的生物、自然、化学、数学老师，这样600万留守儿童们就会发生很大的变化，家长就会积极参与。

对于乡村寄宿制学校，现场不少企业家也展现出浓厚的兴趣。他们更关注如何参与其中，发挥自己的专长。

依文集团董事长夏华在现场互动时说：“留守儿童对于父母的需求，是无法取代的。”她表示愿意探索农村女性在当地就业，让他们做些手工活儿，通过企业的“深山集市”买到城里，让农村儿童不再缺少陪伴。

华谊兄弟传媒集团董事长王中军也现场呼应马云说，要为每个乡村寄宿制试点学校建立电影放映室。

马云号召在场的企业家行动起来，发挥各自影响力，参与到寄宿制学校来。“我特别希望大家花时间在这儿思考，给自己的家乡做一点事，早年的慈善家是给家乡建桥、铺路，现在我们希望为家乡的孩子们搭建一个阳光灿烂、充满希望的地方。”